(磨秀华）B5M6U13.docx

科目：英语
课型:新授课
课题：Book 5
Module 6 Unit 1 You can play football well。
设计者:磨秀华
教材内容
简析
《英语》第五册Module 6 的主题是Selfan。 /No, I can’t。或I can…来激活和新知识、才能亲密相关的已有知识和才能，为新授做好铺垫。
3、复习动词词组run fast 跑得快 ride fast 骑得快 jump high 跳得高
jump far 跳得远 play basketball 打篮球 play football 踢足球
4、复习说I can。。。
出示图片问：What can you do？
（老师适时转换人称）Oh， you can …。 / Oh, you can’t….
二、导入新课
直揭课题
板课题.
出示玲玲的头饰问学生：Who’s this? What can she do well？ Now let's have a look。
教学：well
齐读课题。
三、教学新知
1、课文
2、单词well， team, control, badly, really, catch， fantastic；
1、提出要求：自己试着读一读课文，画出生字并读一读.　　　
2、小黑板出示课本单词表，检查学生自学新单词情况.
放课本单词表录音。
检查谁会念这些新单词。这时候通过图片创设一些情境帮助学生直观理解词意。
如:team出示学生熟悉的巴西足球队图片It’s a team， a football
fantastic出示学生熟悉的足球明星罗纳尔多或球星姚明打篮球图片，
1、给学生2分钟的时间自学，独立完成任务。
2、老师引出单词后,学生会读的就先让学生读。
全班跟标准音录音机读2遍。
会念的学生举手,念对的其他学生就跟他读，不对的，老师给予纠正，其他学生再跟读，并开火车操练。
给予学生足够的时间和空间自主学习，老师扎实有效地引导学生学好单词、重点句型、课文。
通过学生所熟悉的巴西球队及足球明星罗纳尔多或姚明的照片及肢体语言来教学单词team, fantastic, well， control等不仅能激起学生学习的兴趣，而且能帮助学生理解所学单词的意思，降低学习的难度。
3、  Learn the text 。
Who’s he? Yes， he is fantastic . 同时伸出大拇指并做进一步解释：He's very 。板书fantastic
Well师再次指向球星姚明打篮球图片,What can he do well？引导 He can play basketball well.
Control出示控球图片，引导control the ball。-
全班齐读这些单词。
在组长带着下小组内读单词并展示。
抽号检查单词的掌握情况。
3、听录音。
学生第一遍听录音,不开书本，整体感知并考虑：Does Lingling want to be in Amy And Sam's football team?
4、学生质疑。
He can control the ball well .
badly出示图片，He writes badly. She writes 和badly。
Catch出示图片,引导catch the ball让学生做传球动作感受理解这个词组的意思—catch the ball well.—She can catch the ball well。
really出示图片，引导 He can jump really high。
学生带着问题分段听第二遍录音，并找出答案及汇报。