飞天梦圆.doc

课题
11*飞天梦圆
年级
六年级
主备教师
杜娜
使用教师
赵艳红、孙小静、朱丽敏 杜娜
学习目标
会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字。读读记记“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍”等词语。
2、默读课
课题
11*飞天梦圆
年级
六年级
主备教师
杜娜
使用教师
赵艳红、孙小静、朱丽敏 杜娜
学习目标
会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字。读读记记“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍”等词语。
2、默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的，理解我国航天人勇于探索、锲而不舍的科学精神。进而激发自己热爱航天事业、探索宇宙奥秘的兴趣。
重点难点
1、了解炎黄子孙的飞天梦想是怎样一步一步实现的，感受飞船发射成功的喜悦与自豪。
2、理解课文内容，理解我国航天人勇于探索、锲而不舍的科学精神，进而激发自己热爱航天事业、探索宇宙奥秘的兴趣。
一、
预习提纲
二、
导入课题
三、
自读自悟
四研读感悟，理解汇报
师生活动
个性修改
五
课堂检测
六
总结
七拓展
1、学生熟读课文
2、学生自学生字，积累词语。
　 生字：嫦、娥、绚、穹、锲
　 词语：瑰丽绚烂、锲而不舍、凌云壮志、积劳成疾、猝然长逝、震耳欲聋等
3. 默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦想是怎样一步一步实现的，感受飞船发射成功的喜悦与自豪。
读课题，说说你对课题的理解，再说说从课题你都想到了什么，你还想知道什么？
黄子孙的“飞天梦”是怎样的梦？ “这是一个瑰丽绚烂的梦，这是一个充满激情和想象力的梦。”炎黄子孙是怎样圆梦的？
思考题：
1、炎黄子孙千年的梦是什么？
　　 2、炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？
　　　3为什么千年的梦想在今天能够圆了？
4、在圆梦的每一步里，你体会到什么？作者是用哪些词语、句子表达出来的？（划一划，写一写）
炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？
在课文所描写的“飞天梦圆”的过程中，哪些地方最是你感动？为什么？可以用谈体会或有感情朗读的方式和大家交流自己的感受。
让同学们把读的感受说出来。例如：
　　　1．明朝万户为勇于实践,为梦想献身。
　　　2．品读第6自然段：“中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星’东方红一号’送上了太空。”体会了中国已经迈出了圆千年之梦的坚定一步。
　　　3．品读第7自然段：从字里行间品味出航天人的顽强拼搏精神。
　　　4．品读第13自然段：欣赏描绘载着飞航的火箭升空时的壮观景象的句子。体会航天人的执着追求，坚持不懈、锲而不舍的奋斗精神。
　　　5．感悟描绘航天员成功地安全返回祖国，祖国人民激动兴奋的句子，激发了人们的自豪感。
1.      看拼音，写词语。
cháng  é     guī  lì   xuàn  làn   áo  yóu