五彩的小路.doc

五彩的小路
活动设计意图：
小班的幼儿喜欢涂鸦，他们在每次活动中感兴趣的是“玩”，在孩子玩耍的过程中我发现幼儿对玩胶泥的工具——滚筒非常感兴趣，那么我想可不可以将滚筒作为绘画的工具和材料，在玩玩——画画——想想的过程中激发孩子绘画的兴趣
五彩的小路
活动设计意图：
小班的幼儿喜欢涂鸦，他们在每次活动中感兴趣的是“玩”，在孩子玩耍的过程中我发现幼儿对玩胶泥的工具——滚筒非常感兴趣，那么我想可不可以将滚筒作为绘画的工具和材料，在玩玩——画画——想想的过程中激发孩子绘画的兴趣与探索的欲望，因此我设计了这次玩色游戏——五彩的小路，让孩子体验玩色乐趣的同时也增进了亲子情感。
活动目标：
1、探索运用不同滚筒，蘸上颜料大胆随意滚出线条，并用泡沫添加车子，丰富画面。
2、积极参加玩色活动，体验玩色乐趣并增进亲子情感。
活动准备：
1、海绵滚筒、红黄蓝绿紫颜料、调色盘、罩衣、（活动前家长为幼儿穿好）泡沫、胡萝卜。
2、我为孩子们和爸爸妈妈准备了红、绿、蓝三种颜色宝宝，请爸爸妈妈选一种颜色贴在自己和孩子的手臂上。
——贴上红色标志的家长和孩子是红队；
——贴上绿色标志的家长和孩子是绿队；
——贴上蓝色标志的家长和孩子是蓝队；
活动过程：
一、以游戏形式来到活动现场
1、小朋友让我们一起欢迎爸爸妈妈的到来。
2、现在就请爸爸妈妈和小朋友们一起开着火车出去做游戏啰！（小朋友快快来，我们的火车就要开，呜、、、、、、、）
二、谈话引出活动
1、火车到终点了，请我们的爸爸妈妈抱着孩子坐在板凳上。
2、今天我还请来了一些小客人，你们想知道它是谁吗？（出示滚筒）噢！原来是滚筒宝宝“大家好，我是滚筒宝宝”。（介绍今天活动的作画工具）
3、滚筒宝宝最喜欢玩游戏，他一会去草地、一会去天空，那些地方都留下了他们的脚印。看看今天它会带我们去拿里做游戏呢？哇！滚筒宝宝带我们来做游戏的地方真漂亮，有（绿绿的草地、天空中有粉色的泡泡、树、、、、、、）出示范画。
三、教师示范，讲解玩法
1、滚筒宝宝要到草地上玩玩，天气冷了我给滚筒宝宝穿上一件红色的衣服，它高兴的在草地上到处跑，留下了很多条红色的脚印。（示范光面的滚筒）
2、还有滚筒宝宝也要来做游戏，我们给它穿上一件（出示黄色颜料），黄色衣服，看看它会给我们留下什么颜色的脚印呢？这个滚筒宝宝的脚印怎么和红色的脚印不一样呢？（示范凹凸面滚筒）（在这个过程中感受色彩和不同滚筒滚出的不同痕迹）。
3、滚筒宝宝留下的脚印形成了一条条彩色的小路，我们还可以在小路上用泡沫印上车子、用胡萝卜印上轮子，小朋友们想和滚筒宝宝做游戏吗？
四、幼儿和家长参与游戏，教师巡回指导
1、介绍场地：
（1）、我们去做游戏的地方有红色、绿色、蓝色三条小路，请红