吸烟有害健康2.doc

吸烟有害健康远离烟瘾做文明少年【设计背景】:我班有几个学时家长在外打工,管理不上,但是向往独立,向往社会等心理,由于无知和好奇,沾染上吸烟、饮酒等恶习。再就是学生家长大部分是农村的,都有吸烟史,不但危害自己,也危害着家人的健康。培养学生养成良好的生活习惯,加强对生活恶习危害的认识,促使家人戒烟,倡导健康的生活方式。【教育主题】:健康的生活方式包括合理膳食、规律的作息时间和科学的运动健身,以及没有恶习等。习惯是一种努力,良好的生活习惯,可催人上进,促进机体健全发展;不良的生活习惯贻误了自己,也害了他人。所以习惯和人的体质也有着千丝万缕的联系。吸烟就是一种不良习惯。【教学目标】:1、明确良好的生活习惯对健康的重要性;2、吸烟就是一种不良习惯,要让学生体会到吸烟对人体、社会等的危害;3、要学会控制自己的行为,自觉抵御恶习,养成良好的生活习惯;4、通过学生学习,使学生带动家长戒烟,倡导做文明市民【教学重点】:理解并掌握吸烟对健康的影响。【教学难点】:对吸烟等不良习惯的控制和宣传,使学生能约束自己的行为;依靠家长和学校,调整心态,不随波逐流,在生活中自觉抵御恶习,形成良好的生活习惯。【教学方式】:谈话法分组讨论法辩论法多媒体。【学法】:学生自主学习探究式学习跨学科渗透式学习。【教学内容】:活动一1、根据上节课的布置和安排,全班同学分成男女两大组,男生为正方,主张吸烟有益,女生为反方,主张吸烟有害,结合预习和搜集的资料,进行辩论。2、教师总结辩论结果并展示“吸烟有害”的标志图片,讲明:“吸烟有害健康”,童叟皆知。_烟中的有害物质;吸烟危害健康已是众所周知的事实。不同的香烟点燃时所释放的化学物质有所不同,但主要数尼古丁、烟焦油和一氧化碳等化学物质。活动二:小组内搜集吸烟对人体的危害(1)香烟点燃后产生对人体有害的物质大致分为六大类:(1)醛类、氮化物、烯烃类,这些物质对呼吸道有刺激作用。(2)尼古丁类,可刺激交感神经,引起血管内膜损害。(3)胺类、氰化物和重金属,这些均属毒性物质。(4)苯丙芘、砷、镉、甲基肼、氨基酚、其他放射性物质。这些物质均有致癌作用。(5)酚类化合物和甲醛等,这些物质具有加速癌变的作用。(6)一氧化碳能减低红血球将氧输送到全身去能力。(2)吸香烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因。而慢性肺部疾病本身,也增加了得肺炎及心脏病的危险,并且吸烟也增加了高血压的危险。烟的烟雾(特别是其中所含的焦油)是致癌物质——就是说,它能在它所接触到的组织中产生癌,因此,吸烟者呼吸道的任何部位(包括口腔和咽喉)都有发生癌的可能。(3)尼古丁能使心跳加快,血压升高。烟草的烟雾可能是由于含一氧化碳之故,似乎能够促使动脉粥样化累积,而这种情形是造成许多心脏疾病的一个原因,大量吸烟的人,心脏病发作时,其致死的机率比不吸烟者大很多。“吸烟者咳嗽”是由于肺部清洁的机械效能受到了损害,于是痰量增加了。膀胱癌可能是由于吸入焦油中所含的致癌化学物质所造成,这些化学物质被血液所吸收,然后经由尿中样出来。迄今为止,已知的与烟草有关的疾病已超过25种。烟草所致的急性危害包括缺氧、心跳加快、气喘、阳痿、不孕症以及增加血清二氧化碳浓度。吸烟的长期危害主要是引发疾病和死亡,包括心脏病发作、中风、肺癌及其他癌症。活动三:吸烟对社会的危害1:被动吸烟的危害:研究表明,吸烟不仅危害吸烟者本人,而且危及间接吸烟者多种同样的病,特别对婴幼儿危害更大棗可导致急性死亡、呼吸道疾病及中耳疾病等。世界卫生组织估计,在世界范围内,死于与吸烟相关疾病的人数将超过爱滋病、结核、难产、车祸、自杀、凶杀所导致死亡人数的总和。我国对宣传控制吸烟和保护不吸烟者的权利及为重视。被动吸烟是导致肺癌等各种各样的呼吸系统疾病的重要危险因素,还会引起心血管疾病。2、吸烟与环境污染:吸烟对环境的破坏作用,尤其是大气污染已超过了工业污染的程度,也是造成被动吸烟的一大祸根。活动四:教师点评:1香烟与火灾:一个个烟头好比是一个个游动的火种,历史上因烟头而引起的火灾比比皆是。因吸烟点火乱扔未熄灭的烟头,造成火灾的案例屡见报端,最典型的莫过于1987年5月大兴安岭森林火灾。。事后查明,这次特大森林火灾,最初的五个起火点中,有四处系人为引起,其中两处起火点是三名“烟民”烟头引燃的。据悉,由中外医学科学家共同协作,在我国进行了有史以来涉及125万人的吸烟与死亡关系的规模最大的调查。2、吸烟的心理目前,我国9~12岁的少年中约有10-15%吸烟;12-15岁的初高中学生中约有35%以上吸烟;16岁以上的高中生、大学生中吸烟者占75%。就全均开始吸烟的年龄1996年比1984年提前了3岁。年龄最小的烟民仅7岁。1、好奇模仿心理:2、交往心理3、虚荣心理4、消愁