后进生转化工作总结.docx

后进生转化工作总结.docx后进生转化工作总结
转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢 ?首先做到不厌弃他们，然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。在我班后进生身上表现出来的不良行为，大多数不是道德观念上的，有
后进生转化工作总结
转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢 ?首先做到不厌弃他们，然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。在我班后进生身上表现出来的不良行为，大多数不是道德观念上的，有的是出于好奇，有的是出于一时糊涂做出的不正当举动，有的是由于自控能力差造成的。分析后进生形成的原因，帮助他们克服缺点和毛病是班主任份内的责任，因此，我是这样对待后进生的：
一、 关爱后进生。
后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响 ; 有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的 ; 有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不
少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心，家庭、集体的温暖。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使逐步改正错误和缺点。
二、 理解后进生形成的原因是转型的先决条件。
要做好转化后进生的工作，就得深入了解，全面分析后进生的特点和形成原因，坚持在了解中教育，在教育中了解。每接一个新的班级，我首先在原班主任那里了解学生情况，
特别是后进生的情况：双差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么 ?单差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么 ?在新的学期开学前，做到心中有数。
实践证明 , 只有充分了解后进生的情况 , 才能有的放矢地做好后进生的转化工作。
三、对后进生要因势利导，坚持一分为二。
后进生的劣势越来越突出，每个人都很容易发现。它们也有优势和长处，但并不明显和突出，往往被大家忽视。这往往不利于调动后进生自身的积极因素，克服消极因素。我
认为 , 作为班主任 , 要注意发现后进生的小进步 , 坚持一分为二 , 充分肯定他们的优势 , 积极引导他们