六年级学生英语学情分析模板.doc

六年级学生英语学情分析模板.doc六年级学生英语学情剖析模板
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六年级会谈会班主任讲话稿
各位老师：
大家好！今天，我们在一同，共同研究探讨本届毕业班工作。作
实时帮助，以防为主
小学英语的教学重点是基础知识和基本技术，因此教学应面向全
体同学，争取做到人人基本合格。对后进生课下实时找她们讲话，了
解她们的心里想法。耐心帮助他们补习功课。
2、讲究教法，实施分层教学
由于学生的素质不可能一致，有的接受能力强，思维矫捷，动作
快速，有的相反。接受能力好的同学，对他们来说，再三重复知识，
是对时间的浪费，是讲堂无效的表现。而接受能力稍差的同学，需要
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教师重复几次，才能听懂。所以，根据不同发展水平的学生，一定要
设计不同的方案。要树立学生参与精神，不同层次的学生赐予讲堂和
课后不同的任务。并利用学生英语基础上的差距让学生互帮， 不单可
以给后进学生信心，也能使基础好同学产生优越感。
3、培养英语学习习惯和学习方法。
我认为在目前阶段，抓学生的习惯是事不宜迟，从书写、怎样做
作业到背书、听写等等，都需要我们一一抓好。不断地在教学中渗透
启迪式教学，养成预的习惯。
总之，我们要充分认识每个学生学情状况， 确定教学方案及对策。
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四年级学生情况剖析
四年级是儿童成长的一个重点期。四年级在小学教育中正利处在从低年级向
高年级的过渡期，这时候的四年级开始转变思想方法。四年级的学生特别难引导。
四年级是加强优异习惯和改变不良习惯的重点时期。 经过两周的教学，我发现四
年级学生不喜欢学习英语，甚至憎恶学习英语。本学年我采取对学生多鼓励， 我
认为鼓励是孩子进步的重点。
今年我接任四年级英语教学。 经过与班主任老师及其他老师的交流交流， 对
上一学期英语期末考试情况，以及开学一段时间来对学生的察看认识， 认为四年
级英语教学目前的现状是：
一、据认识本班学生学习习惯不好， 表现最为显然的是字体书写普遍不规范
还不工整。其次是学习英语的兴趣不浓重。 因此致使害怕学英语，还没有养成自
觉读写习惯。
二、班级缺乏优异的学习民风。班内学生的上进心不强，没有学习的主动性，
学生把学习作为一种负担，特别是作业的达成情况特别不理想， 一些不自觉的学
生养成了不写作业的现象，尤其是家庭作业。小组长没有主动检查作业的习惯。
针对上述现状，我很难保持住上学期的成绩。 可是我仍是全力而为。我将在
本学期采取下列举措：一、重视学生优异学习习惯的培养， 检查敦促与表扬鼓励
相联合。二、要充分调换学生的积极性和主动性。充分运用电教设施，激发学生
学习语文的兴趣。三、重视对学生念书的指导，经过早读课、自习课，有计划地
布置学生的念书任务。四、重视与家庭交流联系，获得家长的支持与配合。
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八年级物理教学剖析
一、经过这几周的教学发现存在下列问题：
1、基本观点、规律，学生掌握不到位； 2、学生灵活运用物理
知识的能力短缺；3、对讲堂的把握、讲堂教学的有效性、讲堂习题
的精选还需努力。4、关注拔优与后进生。
二、举措
1、对观点、规律教学，除了形象直观外，还要加强训练（可记、
可背、可问、可写），以达内化。 2强调联系生活，给学生以着手的
时机，要求学生用物理的目光看生活； 3、讲堂要简短了然，不拖泥
带水，倡导用多媒体手段，加大密度，习题选择要考虑分层。 4、列
有名单，明确对象，定期谈心，商定目标，实时监控、反应及评论。
三、下阶段工作重点及努力方向：抓均分及优异率，促偏科生！
、发挥楷模的作用，坚持表扬和鼓励优异者和进步着，形成优异班级民风。2、发挥班级舆论作用，采用多种手段，唤醒学生的潜
能，形成学科竞争气氛，把学生的热情激倡