惩罚学生的措施有哪些.docx

惩罚学生的措施有哪些.docx惩罚学生的措施有哪些
惩罚学生的措施有哪些
剥夺型惩罚
这类惩罚的特点是用暂时剥夺学生某些权利以示警戒，但
这种剥夺是暂时的。
取消发言权
譬如某学生发言过多、侵占他完成
本该完成的学业。但如果补课次数较多，应征得家长同意，而
且不能占时间太多，不可收费。
令写检查
写检查的办法只适用于那些很少写过检查而且头脑比较清
楚的学生。检查的重点不应该是认错表态，而应该是反思自己
犯错误的过程。

令当众检讨
这种惩罚只适合那种已经震动全班的错误，当众检讨可以
消除其消极影响。
“吃苦”型惩罚
这类惩罚的特点是让学生的身体“吃苦”，属于轻微的
“体罚”。这种惩罚一定要掌握分寸，注意因人而异。
罚站
罚站最好不当众进行，找个地方让他站在那里反省为好。
时间长短根据年龄而定，中学生也不要超过半小时。
罚体力劳动
罚做值日，罚为同学服务，对于那些特别懒惰和自私的学
生是必要的。但要注意，其强度要因人而异，必要时可以有人
陪着。
罚跑步等
有些班主任采用操场跑圈、做俯卧撑等办法惩罚学生，也
是可以的，但也要注意强度。
冷淡式惩罚
这是一种特殊的惩罚方式，就是“我不理你”，北京方言
称为“臊着他”。经验告诉我们，这对有些屡教不改的学生，
对有些表现欲特强的学生和对班主任有点情感依赖的学生是有
效的。不管你如何“耍猴儿”，我连看都不往你那儿看，这招

儿也是很厉害的。需要指出的是：此法不可长时间使用，用一
段时间，见好就收。
间接惩罚
这是指报告家长。不要轻易给家长打报告，但对有些学
生，可以以此吓唬他，必要时再使用这个“武器”。如果发现
家长对孩子已经失控，没有权威，那就千万不要再用这招儿，
用了只能降低教师的威信。
“连坐”
一名学生有错，全班学生连坐。这一招还是很奏效的。例
如我班晚上要看电影，但前提是全班同学的单词课文要过关。
某同学拉了全班的后腿，结果全班同学逼着他背单词，效果比
老师单独教育要好的多。
科学惩罚学生的多种方法
买早点：一篇英语对话，学生不好好读。于是老师将学生分成两组分别朗读不同角色对白，约定读的差一组第二天
给赢的一组买早餐。在三分钟准备后，学生很认真的朗读对
白，但总会有比较差的一组。于是赢的人大笑。
收缴：将学生上课时拿出的手机、作业、其它资料收
缴。可以摔作业，也可以扣留。当然也可以下课后还给学生—
—前提是对其采取某种惩罚措施。比如罚下节课向全班表演一
个小节目，做一段小演讲等。 交谈：下课后与表现差的学生

交谈。当然也可以在课前和平时表现差的学生交谈，鼓励其这
节课好 填图：不想写作业、上课不听话的，叫到办公室里来
给他们一张空白图，要求 34 个省会城市、行 暂停：当全班普
遍小声说话时，一个长达 1 分钟的暂停是相当有力的。皱起眉
头，瞪着表现较差的 纠正：不需要点出学生的名字。例如有
趴在桌上，老师说：“大家坐端正 ! 让你们的下巴离开你的好
表现。 政区划至少填出 20 个。填不出则加倍惩罚。 某位学
生，直到将全班的注意力吸引到他身上。 双臂，悬浮在空
中! ”同时盯着趴下的学生，与其做眼神交流。
重复：学生开小差时，不需要点名中断讲课。缓慢而有
力的将答案重复一次，盯着开小差的学生问： 预警：针对每节课都表现较差的学生，上课前预先警告：“某某某平时相当
活跃，我希望这节课你 点评：对被预警的学生，下课前一定要对他的表现加以点评。一般以不同程度的表扬为主。同时点巡视：当课堂气氛较沉闷时，不定时的从头到尾巡视班级。走
下讲台，到学生身边去会对学生形成 毒舌：教师应当有一条
毒舌。拿小扇子扇的，说： “ 你是日本的艺伎么，随身
带个小扇子” ; 上课“记下了么 ?”直到对方有所反应。 能够
表现的稍微好一些，与老师更好的配合。 ” 评另外几位
表现略差