初级中学三年级语文《水调歌头》.ppt

苏轼苏轼“中秋词,自东坡《水调歌头》一出,余词尽废。”苏轼苏轼(1037-1101),字子瞻,一字和仲,号东字子瞻,一字和仲,号东坡居士,四川眉山人,唐宋八大家之一。他出身世坡居士,四川眉山人,唐宋八大家之一。他出身世族地主,从小就受到良好的家庭文化教育,族地主,从小就受到良好的家庭文化教育,77岁知书,岁知书,十多岁传文,一生文采风流。十多岁传文,一生文采风流。作者简介:背景简介:《《水调歌头水调歌头》》是一首世代相传的是一首世代相传的““中秋词中秋词””是作是作者任密州知州时写的。这时,苏轼因与王安石政见者任密州知州时写的。这时,苏轼因与王安石政见不合,离开朝廷,来到不合,离开朝廷,来到““寂寞山城寂寞山城””密州,已经整密州,已经整整整55年了。政治失意,妻子亡故,弟弟远他乡,词人年了。政治失意,妻子亡故,弟弟远他乡,词人心中十分苦闷,于是借询天问月排遣愁绪。心中十分苦闷,于是借询天问月排遣愁绪。丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。quèqǐShèng(旧读shēng)chánmiánzhuǎn丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。到天亮苏轼的弟弟苏辙的字作者此时在密州任太守。政治上失意,与弟弟苏辙也已七年没有见面。中秋对月,怎能不思绪万千呢?明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。端起酒杯什么年月,什么日子。暗含多好的日子之意。经受不住月光下作者起舞的清朗身影哪里比的上端起酒杯遥问青天,不知道月中宫殿,今晚该是多好的日子啊。我本想驾着长风回到天宫去,又恐怕经不起那月中宫殿的清寒。那么,就让我在人间的月光下翩翩起舞吧,那清朗的影子也随着人在舞动,此情此景,什么地方能比得上人世间呢?转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。雕花的窗户不能入睡在只是希望月亮转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花窗户上,照着那没有睡意的人。月亮啊,你跟人们该没有什么怨恨吧?为什么总是在人们离别的时候才又亮又圆呢!人世间有悲欢离合,月亮也有阴晴圆缺,这样的事从古以来就是难以十全十美的。只希望我们都能生活得平安长久,那么虽然相隔千里,也都能共赏这美好的月光了。苏轼这首词虽然包含人生哲学,然而它是通过一个完美的文学意境苏轼这首词虽然包含人生哲学,然而它是通过一个完美的文学意境来表现的。我们首先感觉到的是那中秋之夜美好的月色,体会到的是作者丰来表现的。我们首先感觉到的是那中秋之夜美好的月色,体会到的是作者丰富的感情,而不是枯燥的说教。同时,词里虽然也有感情与理智的矛盾,但富的感情,而不是枯燥的说教。同时,词里虽然也有感情与理智的矛盾,但最后还是以积极乐观的旷达情怀作结,并没有脱离现实,也没有悲观失望的最后还是以积极乐观的旷达情怀作结,并没有脱离现实,也没有悲观失望的消极思想,情绪是健康的。这首词具有强烈的艺术感染力,使它成为千百年消极思想,情绪是健康的。这首词具有强烈的艺术感染力,使它成为千百年来人们所赞美所称赞的名作。来人们所赞美所称赞的名作。思考与讨论1、词的上下阕主要写什么词的上下阕主要写什么??两者的联系何在?两者的联系何在?2、词中哪些地方用了联想和想象2、词中哪些地方用了联想和想象??3、词中哪些是实景?哪些是虚景3、词中哪些是实景?哪些是虚景??4、这首词表达了作者怎样的胸襟和感情4、这首词表达了作者怎样的胸襟和感情??5、你最喜欢哪一句?说明理由。5、你最喜欢哪一句?说明理由。上阙:下阙:望月(写景)怀人(抒情)借景抒情情景交融主要内容联想与想象:甲事物想到乙事物存在存在甲事物创造出乙事物存在不存在联想:由一事物想到另一事物的过程。想像:在原有形象的基础上创造出新形象的过程。