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三位数减三位数连续退位教学反思
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三位数减三位数连续退位教学反思
这节课是三位数减三位数的连续退位减法中的一个难点。可以从问题“要从十位上退１，十位上是０，怎么办？”让学生围绕这个问题进行展开和学习。
教学本例可采用分组合作学习的形式，让学生先提出自己的算法，再组织汇报交流。学生提出用竖式计算，由教师板书，学生口述解题过程，进一步巩固笔算计算方法。但是我在教学的时候是让学生自己独立思考,探索403-,虽然有的学生出现了一些错误,但是这些错误正好是很好的学习材料，可以通过学生的讨论来加深理解,而且在以后的计算中不要出现这样的错误.
教学完这个内容之后，我觉得学生对于知识的迁移自学比较感兴趣,觉得自己很了不起,能够自己找到方法解决问题,而且是自己探索出来的方法比较容易理解和掌握,学生学习的不错,对于一开始不会的同学,通过老师的讲解之后能够理解的更加透彻，在练习的时候可以设计一些比赛和当小医生练习题,能够更加激发学生的学习兴趣。
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