《伶官传》序1.docx

《伶官传序》《晁错论》专题学历案
【学习主题】史论文专题学习
【设计者】吕锡锋
【施教者】吕锡锋
【课标要求】阅读中国文化史上不同时期、不同类型的一些代表性作品，体会其精神内涵、审美追求、文化价值；学习传统文化经典作品的表达艺术，进史出"文体特点
1。史论文的文体特征是“论从史出”，请结合《伶官传》《晁错传》，看看作者的观点是否“论由史出”“于史有据”？（精品文档请下载）
明确：《伶官传》抓住庄宗是怎样得天下(忧劳，把握三矢雪恨、15年报仇）
失天下（逸豫，把握宠信伶官、3年亡国）；
《晁错传》抓住晁错有哪些错误（无才、意志不坚决:无前瞻意识,临事自保
不能想出有效
策略）
课堂活动三：探究史论文论断背后的现实考量因素
1。根据史实,结合“补充材料一"，分析后唐庄宗“身死国灭”是否只因宠信伶人、晁错“腰斩”“弃市”，是否因其“无才”“意志不坚”?（精品文档请下载）
明确:后唐庄宗身死国灭的原因：赏罚不明，不恤民生、横征暴敛,荒淫好色，乱杀功臣，后宫干政、用兵不当、心胸狭窄；（精品文档请下载）
晁错悲剧的原因：并非无才、志向不坚。其较有远略，其建议也有现实的合理性。
（把握其建议是否真的一无是处)

2。结合“补充材料二"，考虑：既然欧阳修已经认识到“岂独伶人也哉”，为何还只从“伶官"的角度谈李存勖的“身死国灭"？同样，晁错的策略建议也并非一无是处，苏轼为何还是只从“坚忍不拔"“超世之才"的角度谈晁错的悲剧？（精品文档请下载）
明确：论由今来（针对当时问题，而非为历史而历史的空谈)
当时的宋朝：风气上：生活奢靡，享乐之风盛行
政策上:横征暴敛，民生多艰
军事上：兵骄士弛，外患频频
制度上：废弛不举
国力上：财政匮乏、国家暗藏危机.
3。结合“补充材料三”，进一步明确史论文的写作目的.
明确：尽史官之责
警执政之人
(垂劝戒、示后世；鉴前世之兴衰，考当今之得失；鉴于往事,有资于治道;）
诉一己之志

【课后学习】
阅读下面史料，撰写一篇史论文。
成王和唐叔虞燕居,援梧叶以为圭,而授唐叔虞曰:“余以此封女。”叔虞喜，以告周公。周公以请曰：“天子其封虞邪？”成王曰：“余一人和虞戏也。”周公对曰：“臣闻之，天子无戏言。天子言，那么史书之，工诵之,士称之。”于是遂封叔虞于晋。（精品文档请下载）
——《吕氏春秋·览部》卷十八《审应览·重言》
补充材料一：
1。皇后（注：后唐庄宗皇后刘氏）生于寒微，既贵，专务蓄财，其在魏州，至于薪苏果茹皆贩鬻之。及为后，四方奉献皆分为二，一上天子,，惟用写佛经，施尼师而已。是时皇太后诰，皇后教，和制敕交行于藩镇，奉之如一。
（宋 司马光《资治通鉴·后唐纪二》）（精品文档请下载）
:庄宗以雄图而起河、汾，以力战而平汴、洛，家仇既雪。……然得之孔劳，失之何速？岂不以骄于骤胜,逸于居安，忘栉沐之困难，徇色禽之荒乐。外那么伶人乱政，，激六