活动设计：大老鼠找小老鼠.doc

活动名称：《大老鼠找小老鼠》
活动目标：
1．通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。
2．能理解故事内容，让孩子通过简单重复的对话，在愉快的情绪中学习礼貌用语。
3．学习按物体大小进行简单排序,学习词“越来越小”。
活动准备：
活动名称：《大老鼠找小老鼠》
活动目标：
1．通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。
2．能理解故事内容，让孩子通过简单重复的对话，在愉快的情绪中学习礼貌用语。
3．学习按物体大小进行简单排序,学习词“越来越小”。
活动准备：
大小不一的房子五座
图片：大老鼠、小老鼠、大象、小熊、小羊、小鸭
活动过程：
1．出示房子，激发幼儿的兴趣。
师：老师今天给小朋友们带来了什么呀？（房子）
那今天老师就给你们讲一个发生在房子里面的故事，我们一起来听一听。
2．教师完整讲述故事，同时一个一个出示房子。
3．根据故事内容进行提问。
师：小朋友们，大老鼠有没有找到小老鼠啊？（找到了）那这个故事还有个好听的名字呢？就是大老鼠找——小老鼠。
我们一起来说一说：大老鼠找小老鼠。
谁来说说，故事的名字是什么呀？（请两名幼儿说说）教师小结。
4．引导幼儿操作，初步理解房子以及动物大小的变化。
师：那第一间房子里面住的是谁啊？（大象）大象的房子最大了，我们把它放在这边。
第五间房子里住的是谁？（小老鼠）小老鼠的房子最小，我们把它放在这边。那老师这边还有三间房子呢，我们来把它们排一排，看看要怎么排，谁来试试。（请一名幼儿排下）
我们来看看，房子这样排，变得越来越——（房子像个楼梯一样，变得越来越小了。）
5．学说故事中的对话。
师：（指第一间房子）这是第一间，那这是第二间，第二间里面住的是谁？（小熊）
大老鼠是怎么敲门的？（师带领幼儿一起说）
6．游戏结束活动。