口语交际 我来说，你来画1.docx

《我来说，你来画》教学设计
东北师范大学东安实验学校 卢昱宏
教学目的
知识和技能：、大小、位置等，讲话
比较通顺、琉璃。
，可以提出没有听懂的问《我来说，你来画》教学设计
东北师范大学东安实验学校 卢昱宏
教学目的
知识和技能：、大小、位置等，讲话
比较通顺、琉璃。
，可以提出没有听懂的问题。
过程和方法：，按照一定的顺序，描绘图画的内容。
2。借助提问的方式，将对方没说请或自己没听清的地方听明白,从而更好地完成图画。
情感态度和价值观：。
2。注意交际礼仪，倾听时不打断对方,对方说完后再提出问题。
，乐于分享。
教学重点
表达有序，条理清楚，内容完好.
认真倾听，不懂那么问,会抓重点。
教学难点
可以有序地描绘清楚图画的内容。
能通过提问的方式将自己没听清或对方没说请的地方理解清楚。
教学准备
课件、游戏卡、达人贴等
教学设计
一、初识游戏，激趣导入
，你们爱玩游戏么?那你们都喜欢玩哪些游戏呢？
今天我们就来玩一个非常有趣的游戏，这个游戏的名字叫做——我来说,你来画。
出示游戏规那么：老师来描绘图画的内容，同学们认真倾听,按照老师描绘的内容，仔细理解，然后进展绘画，最后比比谁画的和老师的描绘最像.（生读）
温馨提示：
（1)有不明白的地方，可以提问。
（2）今天的画都是用简单图形来完成。那同学们都知道哪些简单图形呢?（圆形、三角形、正方形、横线、浪线……）
二、开展游戏，我说你画
（一)初玩游戏，训练听、说
1。师:请大家拿出1号画纸,注意刚刚说的游戏规那么，看谁听得认真，画得准确。
2。师描绘：在这张纸的正中间，画一个倒三角形。在三角形上方的左边和右边各画一个大圆。在三角形的正中间并排画两个圆圆的黑点。找到三角形下面的角，在这个角的左边和右边分别画三条横线。
，是什么原因呢？
没听明白-—要提问,
在什么时候提问——对方说完就提问。（不懂要提问）
（二）再次体验，详细描绘
1。老师再说一遍,同学们再听,并对图画进展修改：
我们要画一张老鼠的脸。
首先画出脸的形状，在这张纸的正中间,画一个倒三角形。
然后画耳朵,在三角形上方的左边和右边各画一个大圆。（耳朵的圆画多大
比较适宜呢？)
接着画眼睛，在三角形的正中间并排画两个圆圆的黑点。（要画在正中间，还要并排.）
最后画胡子，找到三角形下面的角，在这个角的左边和右边分别画三条横线。
这样老鼠的脸就完成了。
，并说一说你是怎么画的?
交流提示
(1）将自己的画贴到黑板上，说一说,你是怎么画的。
(2）汇报时，其他同学认真听，边听边回忆老师的描绘,评价谁的图画最接近老师的描绘。（奖励贴）
3。总结：这个游戏过程其实就是听和说的过程。要想玩好这个游戏说的人要讲究方法，而听的人也要讲求技巧。同学们请看，这是老师第一次的描绘内容,加上红色部