《做客》导学案
辽宁省北票市高级中学 赵丽红
【学习目的】
1、学习作者以景物描写衬托人物心理的方法。
2、把握孙少平的内在特征和精神品质。
【学习重点】
1、学习作者以景物描写衬托人物心理的方法。
2、分析孙少平的人物性格《做客》导学案
辽宁省北票市高级中学 赵丽红
【学习目的】
1、学习作者以景物描写衬托人物心理的方法。
2、把握孙少平的内在特征和精神品质。
【学习重点】
1、学习作者以景物描写衬托人物心理的方法。
2、分析孙少平的人物性格。
【学的内在特征和精神品质.
【课前预习案】
文学作品中环境描写都有哪些作用？
刻画人物形象时常用的方法有哪些?
3、谈谈阅读本文后的感受。
【课堂探究案】
1、找出刻画孙少平心理的语句，体会孙少平的心理状态并分析性格。
①做客前
②做客中
③做客后
2、体会课文环境描写对人物心理刻画的作用
①受邀前
②做客中
3、小结:
【课堂稳固案】
大暴雨说来就来了！在一片混乱的暴风雨中，沟道里突然传来了侯玉英锋利的哭喊声！
少平缩在一个小山窑里,透过雨帘，，两手揪着旁边土台子上的几棵丛草，，加上泥地溜滑,三番五次爬上去又跌了下来！
孙少平知道，也许用不了多少时间，洪水就会吞没到那个石崖下,把跛女子一浪卷走!
他立即从自己那个枯燥的小土窑里冲出去,冒着瓢泼似的暴雨，踏崖溜洼地往沟底跑去.
孙少平不知摔了多少跤，才到了怒吼的洪水边。身上浸透了泥水，头发和脸也被泥糊得五麻六道.
他来到洪水边，，他不得过去。他尽管在洪水中游过泳,但那是在原西河里——那水宽阔，也平稳，到河对面上岸选择余地大。可这是道小沟，水急浪险,要游过去太困难了！
这时候，洪水已经漫上了侯玉英正挣命的那个石崖边上。跛女子的手死揪住土台子上面的丛草，两只脚已经挨着洪水边了。她如今只是绝望地呼喊着：“救命啊！救命啊！”
少平在暴风雨中大声向对岸喊：“你先坚持一下，我过来了!”
他喊了一声后，就扑入了洪水之中——一个浪头很快把他整个吞没了……
还好，他又钻出了水面！他眼睛什么也看不见，只凭本能向对岸拼命游去。
谢天谢地，他终于上岸了！他用手摸了一把脸上的泥水,就撒开腿朝那个土台上面跑去.
他来到土台子上面，看见洪水已经吞没了侯玉英的下半身，假设不是她两手死死揪着丛草，
平凡的世界——做客 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
