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我的育人故事
   
韦刚
　　 王亚丽
光阴荏苒,岁月像流水一样一去不复返，一转眼教书已经十九年了。但一个个的故事,一桩桩记忆犹新的往事总是浮如今我的眼前，好似就在昨天一样.（精品文档请下载）
　　那是一九九四年我从师范毕业,满怀豪情,胸心壮志，觉得这生活充满阳光。我兴高采烈地拿着报到证去报到,但是在报到的那一天，我被分配到了一所离家有十几里路的村小上课。当我到这所学校时,看到的情景让我的心凉了一大截。破旧的校舍,桌子凳子三条腿，高的矮的,而且这所学校是复式教学，一个人要教两个年级，当时只有我一个女老师，我一个人住在一个村里办公的地方，做饭要靠自己，还要自己带米和菜，要去山上砍柴。当我把自己的房间整理好，坐在那里,想着以后什么事都要靠自己，自己做饭，自己洗衣服，一个人睡在这个靠山的地方,禁不住哭了起来，想到这就是我以后要过的生活吗？哭过怨过之后，工作还是得继续,,我带了一个复式班，一二年级，两个年级人数比较少。二年级有一个学生叫夏吉根，他特淘气，上课专门捣乱，他的爸妈拿他没方法，学习成绩也很差。我就经常找他谈话,发现他还是很得意的，有时我在那里做饭，他会帮我烧火，还到山上去捡一些柴给我，我就利用这个时机，告诉他平时上课要遵守纪律，在学习上要努力，,不再让老师那么头疼了，学习成绩也有了进步。他到山上摘了野果子或者家里有什么菜都会送给我一些，我觉得小孩子只要
老师耐心教导,有可能会改变他的一生。我在学校一直都是一个人做饭，在做饭的时候，班上的一些学生在我做饭的时候都会到我这里陪我说话，我也把那些上课没听讲，不知道做作业的学生带到厨房，一边做饭一边辅导他们的学习。我觉得生活不再是那么的艰辛，而且觉得跟孩子们在一起很快乐，跟他们一起去山上砍柴，一些去摘野果子。平时家长有客人都会请我去吃饭，他们是多么的热情好客。在那村小教了两年之后，我就被调到中心学校了，真的要分开那个地方，还真是舍不得那里的孩子和家长,是他们在这两年中给了我快乐，让我学会了很多生活上的事情.（精品文档请下载）
　　在工作上我总是能认真对待本职工作，以高标准、严要求来对待手中的每一项教学工作，并坚持不懈地去完成。对待备课、修改作业等根本工作,我总是一鼓作气地去完成好，工作勤快，从不拖泥带水;决不为了家中或是个人的私事、私利而影响到在学校里的工作；对待学生一视同仁,既严格管教,又真心付出。在学生学习、成长过程中的重要细节点，都会及时施教、不厌其烦，如考试后、家长会前，都勤于花时间和家长沟通、和学生沟通，我更关注班内一些后进生的情况，给予他们更多的爱和关心，不歧视、少批评、多鼓励，使他们能更好地融入到班级这个大集体中去，而不是游离在外，对班级造成不好的影响。（精品文档请下载）
　　陶行知先生说过:“爱心教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来,才能打到心的深处。”
　　有人说呀，爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣,而老师所从事的工作就是一份神圣的工作,因为我们是在爱着别人的孩子。在我教的班级中有一个女学生,名字叫宋群，爸妈早就离婚了，妈妈再嫁了，爸爸常年在外打工，家里就只有一个奶奶。她在校住宿,有一次回家的时候，奶奶拿的钱不够用，没有钱吃菜，我就在家里买了一些豆腐，炒好带到学校给她吃。有时没吃早饭，我就拿一些钱给她，让她买早点吃。有一次生病，烧得很厉害，爸妈都没在身边,奶奶年纪大又走不动，我就把她送到医院，陪在她身边打了一个下午的吊瓶，因为我第二天要上课,不能陪她，我就只有打 给她妈妈，叫她妈妈来医院陪她。后来她在日记中写到：老师就像我的妈妈一样,经常关心我,照顾我，让我感到了家的温暖。这个学生的学习后来渐渐有了进步，思想上也没有变坏。这个孩子能有进步是因为我用美的阳光的普照，，繁花似锦。
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　　每一年的老师节都会收到学生的贺卡，这些贺卡有学生自己花钱买的，有学生自己亲手做的,望着这些贺卡，心里充满喜悦，这是学生对老师的一份情。有一张贺卡让我总是记在心里，那是一张很普通的用卡纸做的贺卡，里面折了一个立体的心形，贺卡上写了几句话：老师您教了我们三年，我一直都很喜欢你，祝你老师节快乐，老师您辛苦了！虽然只有短短的几句话,却是一个学生对老师发自内心的情感,这个学生在班上个性一直很强，假设她上课淘气了,你批评了她几句，她会把书往桌上一放，然后趴