自编歌诀,增加学生求知乐趣
根据儿童的语言开展特点，学生喜欢一些顺口的儿歌，把儿歌放到拼音教学，使孩子们的口齿得到锻炼，即纠正了错误的读音，还让孩子们在朗读中感受到了语言的魅力,，老师可以先自编歌诀,增加学生求知乐趣
根据儿童的语言开展特点，学生喜欢一些顺口的儿歌，把儿歌放到拼音教学，使孩子们的口齿得到锻炼，即纠正了错误的读音，还让孩子们在朗读中感受到了语言的魅力,，老师可以先自己把一些简单的歌诀教给学生说一说，记一记：圆脸小姑娘,小辫右边扎,张大嘴巴a a a ，大公鸡起得早，清晨唱歌o o o ,大白鹅水中游，清清倒影e e e等等，渐渐地让学生试着自己看图创编简单的儿歌，经过启发、观察，孩子们的思维一经翻开，往往有许多精彩的歌诀不经意就产生了：“乌鸦做窝u u u ，小鱼吹泡泡ü ü ü ，伞柄朝上f f f ,伞柄朝下t t t 。像个6字b b b ，6字反写d d d ，像个9字q q q ，9字反写p p p 。9字加勾g g g 一把椅子hhh等等。又如：为稳固整体认读音节yi wu yu，把这样一首儿歌教给学生，帮助他们记忆理解：“i u ü ，齐步走，大Y,大W来带头，大Y带小i，大W带小u ，小ü眼泪擦干净，跟着大Y一起走."这样一首儿歌既有一定的故事情节，又可以帮助学生理解整体认读音节不别离做为一个整体来读，学生易于承受，也记得快.
自编歌诀 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
