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躲闪游戏教学设计
［课的设计］：
学校体育是终身体育的根底，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,而每个学生个体都具有不同的身体条件、兴趣爱好和技能差异，因此,结合课程标准的理念，我们上好每一堂体育理论课必须考虑到学生兴躲闪游戏教学设计
［课的设计］：
学校体育是终身体育的根底，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,而每个学生个体都具有不同的身体条件、兴趣爱好和技能差异，因此,结合课程标准的理念，我们上好每一堂体育理论课必须考虑到学生兴趣程度、年龄特点、身体情况等各方面因素，预测学生学习情况、课堂开展情况，对每一堂体育课教材、组织、预计开展等各方面内容进展详细的设计，令学生积极主动投入到体育课的活动过程中来，又可以将体育活动自然延伸到生活中去。（精品文档请下载）
躲闪类游戏是体育游戏当中比较特殊的一个类型，除了兴趣性强而受小学生喜欢以外，对小学生身体生长发育还起到重要的作用，主要表达在游戏进展时，所有游戏者必须用一切方法控制自己身体各部分躲避开来的“进犯”以到达获得成功的目的(如：打野鸭时，小朋友必须用下蹲、跳起、拧转身体等动作躲过飞向自己的物体；踩尾巴时，小朋友快速地挪动步子,躲避对手踩踏自己的彩带），、观察和判断才能。（精品文档请下载）
[教案］：
学习目的:一、运动技能：通过自主练习，开展学生对身体的控制才能，进步身体灵敏性及躲闪才能；
二、社会适应:通过课堂生活，开展学生小组合作,学习习惯；
三、心理安康:通过课堂交流，培养学生胜不骄，败不馁的心理品质.
学习内容:一、打野鸭；二、抓尾巴;三、游戏～叫号赛跑。
 学习过程:
课的部分
课的内容
次数
组织教法
负荷
第一部分
 
集合整队、师生问好;
清点人数、整理服装：
宣布本堂课内容、安排见习生.
１
 
１、 老师组织，学生听铃声快速集合；
２、 老师不失时机对集合情况进展评价.
３、 引入：今天，老师要和小朋友一起上一堂游戏课，小朋友们快乐吗?课的名字叫做“躲闪游戏”,通过这堂课，老师希望小朋友们可以进步身体的躲闪才能，小朋友们愿意吗？
无
 
第二部分
一、游戏：打野鸭(一）;
方法：４个学生一组共同在一个圆圈上进展游戏，２位学生在圆圈外用一只排球击打圆圈内的同学，圈内同学须尽量躲避圈外击打过来的球，当圈外
的球打到圈内某位同学后,发球的和被击到的同学交换位子,游戏继续进展.
 
 
 
假设干
 
 
 
 
 
 
 
 
 
假设干
１、 引入:首先，我们来进展打野鸭这个游戏；
２、 演示课件,老师说明游戏方法；
３、 强调：小朋友们得做到判断准确、动作快，才可以赢得比赛的成功呀？
４、 学生分组游戏；
５、 老师巡视，观察学生练习情况，参加各个小组游戏；
６、 教育：游戏的时候一定要做到胜不骄，败不馁.
 
 
 
低
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
中
 
二、打野鸭（二）：
方法：同打野鸭（一），每组人数增加到６人，球增加为２个。
 
 
１、引入（设疑）：终究有没有小朋友还没有被球打到过呀?（没