8.《我不能失信》教学案例
学习目的
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能概括课文的主要内容。
3、能结合课文，联络生活实际，和同学交流读后的感受。
教学重点、难点:
如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点
8.《我不能失信》教学案例
学习目的
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能概括课文的主要内容。
3、能结合课文，联络生活实际，和同学交流读后的感受。
教学重点、难点:
如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点.
课前准备
发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事.
教学方法：朗读感悟
教学时间：一课时
教学过程
一、谈话激趣，导入课题.
1、同学们，你有好朋友吗?你觉得什么样的人才能成为你的好朋友？
学生畅所欲言，当有人说出守信誉时，板书。
2、今天我们就来学习一对好朋友之间守信誉的故事。板书课题，解释题意:“信”指什么？“失信”是什么意思?（精品文档请下载）
二、初读感知
1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音,读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
2、分自然段指名朗读检查。
3、讨论疏解：
？
b。文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联络？
c。完好地说说课文主要讲了一件什么事。
课文讲了一个星期天,宋耀如一家准备到一位朋友家去，，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来.（精品文档请下载）
三、分角色朗读
1、交代任务
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