【《景泰蓝的制作》教案设计】景泰蓝的制作教案.docx

【《景泰蓝的制作》教案设计】景泰蓝的制作教案.docx【《景泰蓝的制作》教案设计】景泰蓝的制作教案
叶圣陶，原名叶绍钧。 1894 年生，江苏苏州市人。 我国现代著名
的作家和教育家。解放前曾担任过小学、中学和大学教师，当过编辑。
二十年代初与茅盾、郑振铎发起了解到景泰蓝制作的特点是制作精细、 操作繁琐、手工制作，并根据表达需要，详写了掐丝和点蓝。
详写部分既说明了些什么， 又解释为什么这样做， 这就为详写提供了充分的内容，为了使读者易于接受，还综合运用了举例子、打比方、作比较、列数字等说明方法，这样对繁复的工艺过程作了深入浅出的讲解。这种写法启示了我们 :顺序说明不仅可以按照事物本身的条理 (课文中制作的工艺程序 ),而且可以按照人们的认识过程 (课文中对这一制作过程及原理的了解 )，同时，还可以把二者结合起来。 这使我们懂得了，顺序说明的内容构成并不局限于过程的繁复记录， 完全可以有丰富充实的多方面材料。
3、分析多种说明方法的综合运用 :
课文运用了诠释 (说明、解释 )说明法、打比方、作比较、下定义、举例子、列数字等说明方法。
诠释是运用得最多的方法， 因为要对一道工序的制作情况特别是有关原理作出介绍，诠释是必不可少的。就拿景泰蓝这个名称来说，十自然段作如下诠释 “涂上的色料有好些种，不只是一种蓝色料，为什么单叫点蓝呢 ?原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝 ,就此叫开了 (我们苏州管银器上涂色料叫发蓝，大概是同样的理
由)。这种物品从明朝景泰年间十五世纪中叶开始流行， 因而总名叫景泰蓝。 ”由设问引出，先落实 “蓝”字，再解释 “景泰 ”含义，中间还穿插了“发蓝 ”这一旁证材料。
第十四自然段对 “烧蓝 ”工序，十五段对 “平整 ”的技术要求的诠释，都是既准确又明白的。
打比方 (比喻 )说明使抽象与生疏的问题具体化，十五自然段用画家的颜料来比喻点蓝工人的色料。
作比较说明，第三自然段把 “制胎 ”工序与 “铜器作 ”里打制铜器作比较，突出一个 “胎”字；第七段拿 “掐丝 ”和“刺绣、刻丝、 象牙雕刻 ”等手工艺品比较，异中求同地强调了这些 “密集 ”劳动 “全都在细密上显能耐”的特点。
第四自然段主要的说明方法有 : “作解释、举例子、作比较、打比方”。在说明第二步工作 “掐丝 ”时，综合运用了上述多种说明方法， 第一句话提出 “掐丝 ”这个概念后，马上就给它作解释说 : “就是拿扁铜丝(横断面是长方形 )粘到铜胎表面上。 ”接着以粘一棵柳树为例， 具体说明是怎样 “不用在铜胎上打稿 ”而“自由自在地 ”在铜胎上粘出各种图画来的。在举例说明时，又把柳树的叶子比做括号， 说每片叶子两笔 “像一个左括号和一个右括号 ”，非常形象、贴切。最后又把掐丝工人的这种工作与刺绣进行比较，说 “他们简直是在刺绣 ”。这样多种说明方法互相补充配合，使 “掐丝 ”这道关键工序说明完整，具体而翔实了。
4、准确使用术语 :
在介绍各道工序的时候， 作者还运用 “掐丝 ”“点蓝 ”“烧蓝 ”“打磨 ”等术语。这些术语的使用都是必要的和准确的。 因为 :；，最能准确地概括某一道
工序的特点和内容的语言， 恰当使用术