本实验观察玉米种子是难点：一、种皮和胚乳剥离难度大，、由于玉米种子胚小，加上子叶和胚芽和胚根的包卷式构造，学生观察时,只能理解胚乳的功能和所占比例大小，很难弄清胚芽、胚根、胚轴及子叶在哪个部位。
改进措施：用煮熟的玉米种子本实验观察玉米种子是难点：一、种皮和胚乳剥离难度大，、由于玉米种子胚小，加上子叶和胚芽和胚根的包卷式构造，学生观察时,只能理解胚乳的功能和所占比例大小，很难弄清胚芽、胚根、胚轴及子叶在哪个部位。
改进措施：用煮熟的玉米种子代替新颖的玉米种子，,胚就自动地从胚乳完好别离出来，既可以观察胚的外形又能理解其和胚乳的关系。通过改进,学生能比较明晰的观察的玉米种子的完好形态，对胚的感性认识更深化.
反思二:种子植物教学反思
本节课教学中,以下几点我认为可继续做:1、导学案给了学生学习的抓手。导学案中的学习目的引导学生在每一个教学环节上,通过它知道自己要做什么、小组要做什么,、设置、施行多种不同的展示交流形式，促动绝大多数同学参和课堂,学生之间互相交流、质疑、纠正中，、教学技术的选择上。课间按排每一小组各派一人在黑板绘出黄豆种子剖面图，实际上每个小组都已有多数人参和，对要学习的那么多生物新词汇有所理解,既用足了教室内的课程资源又给学生提供了开展了个性特长的时机,为进步课堂实效设了伏笔。运用课件很直观说明了裸子植物种子无果皮包被。4、教学目的表达在导学案上确定详细，表述明了,便于学生操作。5、教学方法开放、有启发性,促进学习方式的转变，
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