幼儿文学的特点.ppt

幼儿文学的特点
现在学习的是第1页，共25页
一、幼儿文学读者的特殊性
（一）幼儿心理的特殊性






现在学习的是第2页，共25页
（二）幼儿审美心理的特殊性
房子》
“自我中心”思维
现在学习的是第6页，共25页
金色的房子
田野里有一座金色的房子，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂，大阳一出来，照得一闪一闪的，漂亮极了。有一个小姑娘，她就住在这金色的房子里。
每天早晨，她提着一只花篮，到草地上去采花。
一天，小姑娘又去采花了，一只小羊跑过来对她说： 小姑娘您早!您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋亮堂堂!
一只小鸟飞来对她说： 小姑娘，您早!您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!
一只小狗跑过来对她说： 小姑娘，您早!您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!
一只小猴跑过来对她说： 小姑娘，您早!您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!
现在学习的是第7页，共25页
小姑娘听到小羊、小鸟、小狗、小猴都说她的房子好，心里真高兴，就带了小羊、小鸟、小狗、小猴一起唱歌，一起跳舞。
快到中午了，小姑娘要回家了，小羊、小鸟、小狗、小猴给她采了许多花，一直送她到金色的房子跟前。
小鸟说：小姑娘，让我进去玩吧!小姑娘说：不行，你朴棱朴棱地乱飞，把我的房子弄脏的。
小狗说：小姑娘，让我进去玩吧!小姑娘说：不行，你汪汪汪地乱叫，会闹得我睡不着觉.
小猴和小羊说：小姑娘，让我们进去玩玩吧!小姑娘说：那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的。
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小姑娘说完了话，就自个儿走进房子里去，嘭一的一声，关上了大门。小姑娘在家唱了一会儿歌，可是没人听她的；跳一会儿舞，可是没人看她的。她觉得闷极了。她打开窗子一瞧，小羊、小鸟、小狗、小猴在草地上玩得正热闹呢，，小鸟飞着叫着，小狗跳着唱着，小猴骑在小羊的背上，像个猎人，多神气。
小姑娘悄悄地打开门，悄悄地走出去，悄悄地走近草地。小羊看见她，说：小姑娘，快来，快来，跟我们一起玩儿呀!小鸟看见她，说：小姑娘，快来，快来，跟我们一起玩吧!小狗和小猴也都欢迎她。小姑娘说：请你们到我家去玩吧!小鸟问：你不怕我弄脏你的房子?小姑娘摇摇。小狗问她：你不怕我闹得你睡不着觉吗?小姑娘摇摇头。小羊和小猴问她： 你不怕我们踩坏你家的地板吗?小姑娘又摇摇头。大伙儿都高兴极了，一起跟着小姑娘到金色的房子里去。他们一起唱歌：红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂。
现在学习的是第9页，共25页
没长大的妈妈
照片上有一个
没长大的妈妈，
扎着蝴蝶结，
戴着小绒花。
妈妈要是不长大，
那该多好呀！
手拉手儿去上学，
我俩都做乖娃娃。
现在学习的是第10页，共25页
二、幼儿接受文学的特殊方式
（一）“听赏”是幼儿接受文学的主要方式
（二）“图画”是幼儿理解文学的重要途径
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会飞的小姑娘
一群小姑娘，一群会飞的小姑娘。
伸出小脚丫，扇动翅膀，飞呀飞，飞呀飞，一天到晚忙又忙。
它们会唱歌，嗡翁嗡，唱出满天太阳光。
他们会修房，明明亮，小房开着小小窗。
它们会采花，呼啦拉采了西沟采东岗。
现在学习的是第18页，共25页
它们会做糖，甜蜜蜜，你尝我尝大家尝。
别看它们小又小，大家都夸大家尝。
别看它们小又小，大家都夸它们棒。
它们是谁？
请你猜一猜，猜对了，请你吃一块儿蜂蜜味儿的米花糖。
（三）“感受” 是幼儿欣赏文学的主要特征
现在学习的是第19页，共25页
三、幼儿文学的特点
（一）幼儿文学的文体特点

如陶行知的著名儿歌《布谷》
布谷布谷，快快布谷。如不布谷，没米煮粥。
如要煮粥，快快布谷。布谷煮粥，煮粥布谷。
现在学习的是第20页，共25页
一象铅笔细长条 二象小鸭水中游 三象耳朵听声音 四想彩旗随风飘 五象鱼钩把鱼钓 六象哨子嘟嘟嘟 七象镰刀割青草 八象葫芦笑哈哈 九象勺子来吃饭 十象铅笔加鸡蛋
现在学习的是第21页，共25页