5年级数学简单小故事.doc

5年级数学简单小故事.doc5年级的数学的简单小故事
5年级的数学的简单小故事
5年级的数学的简单小故事
年级的数学的简单小故事
【篇一：5年级的数学的简单小故事】
蜘蛛结的“八卦”形网,是既复杂又美丽的八角形几何图案,,蜜蜂为什么不让其巢室呈三角形、正方形或其他形状呢?隔墙为什么呈平面,而不是呈曲面呢?虽然蜂窝是一个三维体建筑,但每一个蜂巢都是六面柱体,,即寻找面积最大、周长最小的平面图形.
15、蜗牛爬井
5年级的数学的简单小故事
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德国数学家里斯曾出过这样一道数学题：井深
天爬7尺,夜里降2尺,几天可以到达井顶?

20尺,蜗牛在井底

,白
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分析：如果认为答案是20/（7-2）=4就大错特错了!解这道题的关键
是把最后一天爬行的情况与前面几天爬行的情况区别考虑.
蜗牛前3天昼夜爬行的高度：
测量金字塔的高度
有一天,泰勒斯看到人们都在看告示,
子,,等木棍的影子和木棍一样长的时候,,他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高
度.
大约1500年前,欧洲的数学家们是不知道用“0”,按照一定规则,,不需要“0”,罗马
帝数法里发现了“0”,有了“0”,进行数学运算方便极了,他非常高兴,还把印度人使用“0”的方法向大
,,教会的势力非常大,,他斥责说,神圣的数是上帝创造的,在上帝创造的数里没有
“0”这个怪物,如今谁要把它给引进来,谁就是亵渎上帝!于是,教皇就下令,把这位学者抓了起来,并对他施加了酷刑,用夹子把他的十个手指头紧紧夹注,使他两手残废,,“0被”那个愚昧、,虽然“0”被禁止使用,然而罗马的数学家们还是不管禁令,在数学的研究中仍然秘密地使用“0”,仍然用“0”“0”终于在欧洲被广泛使用,
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,,数字卡片在一起吃午饭的时候,最小的一