体育课篮球教学案例.doc

体育课篮球教学案例
教材分析：
本教材选自《体育和安康》。体前换手变向运球是篮球中应用最广泛的运球变向技术。它简单实用,经常练习可以进步运球打破才能,进步控球才能和手脚协调配合程度。在本节教学中、着重加强手脚协调配合和保护0只、小垫子（障碍)20张、录音机台、小黑板1块、挂图。
教学流程：
一、 新课导入，调动情绪。
　　师:播放音乐《相信自己》。
　　师：同学们知道课前音乐是什么比赛的主题曲？
　　生：(大多数）CUBA.
　　师：同学们能列举几个你喜欢的篮球明星吗?
生：（七嘴八舌）姚明、易建联、王治郅……
师:同学们讲得很好!本课让我们一起来学习一项新的篮球技术—-体前换手变向运球，只要同学们认真学习，科学训练，将来一定能为班队、校队的篮球队员。[有的学生还在为自己所喜欢的明星而争论，有的学生假设有所思憧憬着美妙的蓝图，有的学生已经跃跃欲试了，到达了调动情绪的目的。］（精品文档请下载）
二、身心准备，诱发兴趣。
　　1、“抓尾巴”游戏。
师：在上篮球课之前，让我们一起来玩一下“抓尾巴”游戏,好不好？
生：好！
老师讲解游戏的方法、规那么、要求及注意事项,特别强调安全。学生分四大组一对一分别在四个半场区域进展游戏。［学生区域散点尽情游戏,一个个反响快速、灵敏机敏、既激发了兴趣，又为有球变向做好了身心准备。］
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2、“跟我学”。
师:下面请同学们随着《灌篮高手》的音乐、节奏来做“跟我学”。学生很急迫地拿起球跟着老师做动作。[这一活动指在让学生熟悉球性，开展左手运球技巧，增强学生对球的控制才能，进一步为变向运动做好准备，老师可以先做几种主要的球性练习后,启发学生自创球性练习,激发学生对篮球的兴趣。]（精品文档请下载）
三、循循善诱,掌握技能。
师：同学们能不能在原地左手运3次后换到右手3次。（师生示范原地体前换手变向运球.）
生：简单了.(绝大部分学生能完成。）
师：很好,接下来，请同学试一试在行进中完成换手运球。（师先示范行进间体前换手变向运球。）
学生分成四个区域,由运球走逐渐过渡到运球跑来完成体前换手变向运球。（学生刚开场练习很认真，但练习一段时间后热情逐渐下降，这就要求老师及时改变练习方法。）（精品文档请下载）
师：好!刚刚同学们都练习得很好，但是哪位同学能答复我体前换手变向运球在什么时候采用？
生A：在打破时。
　　生B:在上篮时。
　　生C：在运球时。
　　生D：在遇到防守摆脱时。（学生思维很活泼，众说有理.）
　　师：很好!下面请同学们尝试一下在消极防守时运球体前变向打破。
学生两人一组，分别在四个半场区域进展练习。[学生练习很认真，一部分同学能完成老师的意图，但大部分同学体前换手变向运球遇到防守后不能完成或出现背向、侧向运球等不正确的动作.］（精品文档请下载）
师:好！同学们，让我们一起来看挂图。
师讲解答疑，出示图解并进展示范，指出并纠正学生的错误，改进技术动作，学生认真听讲、观察、互相讨论，指出互相间存在的缺乏,小组练习。（变向运球时动作要快，运球高度要降低,蹬跨、