世界真奇妙教案.doc

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世界真奇妙教案
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世界真奇妙教案
世界真奇妙教案
【篇一：《世界真奇妙》教学设计】
《世界真奇妙》教学设计教学目标：
1、认知目标：学生知道世界上分布着220多个国家和的代表性文明成就的资料
2、搜集关于各国的别称和各国的世界之最资料。
3、如有条件的学生可准备地球仪。
教学过程：
第一课时
一、导入。
“地球地球是一家，七大洲，四大洋连成一片闹盈盈。亚非欧，大洋
州，北美、南美、南极洲，太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋，交
错分布在地球。”上节课我们转动起了地球
仪，了解了地球面貌的多姿多彩，啊真是不学不知道，世界真奇妙！地球上的一切都那么吸引我们，真想撩起它神秘的面纱去看看世界的奥秘！
二、猜一猜。
世界好大，到底有多大呢？我们不妨来猜一猜，地球上到底有多少个国家呢？
1、给学生三个答案：190个；200个；220个。
2、学生猜一猜。
3、谁猜对呢？打开书齐读书上提示语。
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4、教师简介：从地图上我们已经了解到世界各国面积不一，分割成
许多国家，我们把这些大大小小的国家加起来共有190多个，再加上一些还未独立的30多个地区总数有220个国家和地区。它们不仅面积大小不一，各国人口数目相差也很多，其中我国人口最多，有
13亿多，“梵蒂冈城国”的教皇国家梵蒂冈却只有1000人左右。真是袖珍国中的袖珍。
5、出示“小博士”世界之最。
三、活动：世界之旅。
旅行合同：本次旅行无需旅费纯属自助旅行。要求每组游客四人成队，行前了解该国信息资料互作交流，注意团队合作。为确保旅行
的质量和丰富性，每组游客在欣赏别国美景之余要派1－2位导游对自己最向往最了解的国家作解说。
1、四人小组做好出发前的准备。
1）小组选择好自己最向往去的国家。
2）小组交流该国家的信息。
3）在地球仪或地图上指出这个国家。说出它所在的洲及最有代表的活动或文明成就。
4）展示你收集到的图片、资料。
2、旅行开始。
3、各国风光欣赏。各国导游适时介绍。
4、全程陪同导游－老师适时补充提问交流。
5、说说，写写，画画旅行感受。
四、导游有礼。
1、世界名曲欣赏《天鹅湖》老师简介。
2、世界名人简介：阿姆斯特朗、爱菲尔。
3、仙人掌一盆，樱花一树。
五、导游留疑。
你还知道那些国家的标志性动植物、自然地貌和文明成就？
六、延伸。
作业：了解各国，搜集关于各国的一些趣味性知识，比如国家别称，各国世界之最。下节课开一个“世界真奇妙”知识竞答赛。
第二课时
一、导入。
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上节课我们进行了虚拟旅行，旅行特别愉快，收获也不小，了解了世界各国的风土人情，欣赏了美丽如画的异国风光。这节课我们要进行一次“世界真奇妙”知识竞答赛。
二、学生阅读《世界之最》，说说你收集到的世界之最。
三、小组准备10－15分钟，共