20古诗两首（下）.doc

隆德三小四年级语文导学
班级： 姓名： 日期: 编制人：四年级语文组
20、古诗两首(下)
【自研课导学】
晨读课主题：（20分钟）
1、正确、流利、有感情地朗读《送元二使安
隆德三小四年级语文导学
班级： 姓名： 日期: 编制人：四年级语文组
20、古诗两首(下)
【自研课导学】
晨读课主题：（20分钟）
1、正确、流利、有感情地朗读《送元二使安西》三遍.(10分钟）
2、自主背诵古诗。（5分钟）
3、大组长抽检背诵情况。（5分钟）
预习课主题：（20分钟）
1、搜集有关王维的资料，理解本首诗的写作背景。(3分钟）2、给课后的生字注音.（4分钟）3、结合工具书，理解以下词语：使、渭城、朝雨、浥、阳关。（8分钟）4、考虑古诗的意思及作者表达的情感。（5分钟)
【展示课导学】（ 第二课时 ）
学习主题(1分钟）：通过自读自悟，交流展示，我能学会本课生字，熟读古诗并能体会古诗的意思.
【定向导学·互动展示·当堂反响】
课堂
元素
导学
流程
自研自探环节
合作探究环节
展示提升·质疑评价环节
随堂笔记
初读古诗，解决字词
学法一:1、自由朗读古诗三遍，要求读清字音、:使、安西、渭城、朝雨、阳关。
请按以下程序进展组内合作交流：
一次互动：两人小对子检查自研成果，用红笔互相给出评定等级,并互读古诗一遍。
（预时：4分钟)
展示主题一 小小朗读家
举办一次诗歌诵读会,带着大家按节奏、有感情地朗读、背诵古诗。（建议:1、创设浓浓的读诗气氛；2、形式多样化，如组内齐读,全班互动，也可个人赛背
解释以下字词：
使:
渭城：
朝雨：
浥：
阳关：
第一、二句诗句的意思是:
完成随堂笔记一
(预时：5分钟）
二次互动：1：深化讨论以下问题：王维当时的心情？
2、抽签：老师给出抽签顺序,确定本组展示方案.
3、预展：大组长带着本组组员完成展示前的准备,确定展示代表-呈现成果，进展板书设计。
（预时：8分钟）
……）
展示主题二 小小表演家
今天我是王维，大家发挥自己的无限想象力，来一起演一演王维在写这首诗的时候是什么样的心情?用自己的话说一说诗句的意思.（建议：可以演诗人的表情、动作或者话语。）
(预时:32分钟）


第三、四句诗句的意思是：

.
三、这首诗前两句
写( ），后两句
（ ），表达了诗人（