三年级数学口算乘法.doc

三年级数学口算乘法
上课内容：书本68--—69页
 教学目的：
  1。在详细情景体会乘法运算的意义,探究并掌握整十整百整千乘一位数的口算方法，
并能正确地进展计算。
  2。在解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决三年级数学口算乘法
上课内容：书本68--—69页
 教学目的：
  1。在详细情景体会乘法运算的意义,探究并掌握整十整百整千乘一位数的口算方法，
并能正确地进展计算。
  2。在解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和才能.
  教学重点、难点:
  1。掌握并运用多位数乘一位数的口算方法来解决生活中遇到的问题
  教学过程：
  开场白:
同学们你们好，杨老师很快乐今天能和同学们一起上课，听说我们班的同学
很活泼，学习积极性很高，所以杨老师很期待同学们今天的表现，希望我们合作愉快。上
课!
  今天我们学习的内容是：(展示幻灯片1)
《多位数乘一位数（口算乘法）》
 一、导入
  师:在上课之前老师给同学们讲一个小故事，大家仔细听(神秘表情）：（慢速朗读）从前有座山,山里有座庙，庙里有位老„„师傅，这位老师傅是位能工巧匠，能雕刻出世
，于是他背起行囊，去拜师学艺。
途中他遇到了这么一个难题，有条小河挡在他前面,幸运的是上面有座桥,但是这不是一座普通的桥,你必须答复对它的题目才可通过,否那么就会掉进小河里,先声明阿Q不会游
泳。大家可以帮一下阿Q吗？生：好！！  师：好，开场行动(出示幻灯片2）
 生:读题……生：举手……
. 1。
正文引入师：
同学们的表现太棒了，为了感谢大家,如今老师带大家到游乐场去玩耍。
(出示幻灯片3）大家从图中看到什么呀？
  生：
我看到有……
 师：大家想不想玩？
 生：想！！
师：但是天下没有免费的午餐，我们要玩游戏就该怎么样呀？
 生：买票
  师：请同学们告诉老师每个工程要多少钱
 从（幻灯片）中内容报价
 2。正文小分图（一）
  师:如今我们第一站是去玩旋转木马（展示幻灯片4），通过插图所给的信息，同学们
你们谁可以提出一个数学的问题呢？
生：
……
师：噢，我们一起来解决这个问题好吗？大家动一下脑筋，把答案告诉老师。
 生:（报答案）
  师：板书答案“2x9=18(元)"你能告诉老师在解决这道题目的时候你是怎么想的吗?
 生：
(讲出方法…）9个2 的和是18
师：
（出示问题让学生按刚刚的分析答复)，(出示幻灯片5)，提问10人的情况并告知答案。
  生：10个2的和是20 
师：板书“2x10=20”也可以把2x10看成2个10.
 3。正文小分图（二)
 师：玩过了旋转木马，接下来老师带大家去去玩碰碰车，(出示幻灯片6）看着这幅图，同学们能提出什么问题？
 生：……
 师：（出示问题并解答扩展，问题）200,2000的情况呢?
 师（出示幻灯片7)请同学们来填一填
 二、题例讲解归纳解题方法
  师：想必同学们在游戏的过程中已经学会了如何计算票价，那么如今做一做这几道题（出示幻灯片8），学生做