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人教新课标历史高中年级《洋务运动》教学设计.doc
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中学教育
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人教新课标历史高中年级《洋务运动》教学设计.doc
1
2。2 洋务运动
教学目的
1.知识要求:理解或掌握洋务派和顽固派的出现和他们之间的主要分歧;洋务运动兴起的时间、口号、主要内容,军事工业和民用工业的性质;洋务运动失败的原因;正确评价洋务运动。
2.才能要求:(1)通仔细观察历史照片)
师:天津机器制造局的外观是以中国旧式建筑为主,再加上一些西式厂房和高大的烟囱,,洋务派办的军事企业的外观差不多都是这个样子的,这些建筑的不协调之处就在于:外观上是传统建筑的形式,厂房里却是用西方大机器进展消费。这从侧面反映了洋务派怎样的思维方式呢?大家发表一下看法.
生:(互相讨论,发表意见)
师:(总结学生的发言)正如大家所说,洋务派试图把西方资本主义先进技术,嫁接到清王朝腐朽的封建制度上来。大家再考虑一下,洋务派的这种想法,错在何处呢?
生:(互相讨论,发表意见)
8
师:大家的观点集中起来就是-—建立在近代资本主义政治、经济根底上的近代技术和腐朽的封建社会体制是不相容的,,为什么将重点转向民用工业?
2.兴办民用企业
生:(分析教材内容并答复)
师:洋务派办的军事企业和民用企业,在性质上是否一样?
生:(阅读材料,发表意见)
师:判断一个企业的性质,应从哪些角度进展分析?
生:(分析并概括)
师:同学们总结得很好,一个企业的性质主要由消费目的、产品分配、销售和企业管理特点等方面决定的。像江南制造总局这样的军事工业,其消费目的是为清政府效劳,产品由清政府分配给军队使用,内无资金积累,外无市场联络,企业的管理机构又是封建衙门式的,所以我们称像它这样的军事工业为封建性质的企业;像轮船招商局这样的民用企业,其消费的目的是为了获取利润,企业的管理中也出现了资本主义性质的管理方式,因此这些民用企业根本上是以利润、市场和价值规律为根底的资本主义性质的企业。
8
师:在兴办军事和民用企业的同时,洋务派筹划了海防。有人说:洋务运动创办的新式军队,一开场就把镇压人民革命放在第一位,因此这一运动的目的带有明显的反动性。你同意这种观点吗?
3.筹划海防
生:(分析归纳总结,发言)
师:同学们分析得不错。70年代清政府开场着手筹划建立新式海军。这时候,全息,从这一点上可以看出,洋务派筹划海防的主要目的是防范和抵御列强的侵略。
在创立海军的同时,洋务派又有一个重要的举措—-培养人才.
4.培养人才
9
师:为什么如此重视人才?
生:(归纳总结)
师:正如大家总结的,中国旧时代的教育场所主要是私塾和书院,教育的内容主要是四书五经等封建儒家思想典籍。洋务运动兴起,需要理解更多的西方科学技术,这对翻译、科技、军事人才的需要日益迫切,急需培养这些方面的人才。那么洋务派是如何培养人才的呢?
生:(概括总结)
师:洋务派在培养人才方面主要有两项措施:一是创办了新式学堂,培养的人才涉及翻译、军事和科技等各方面,这些近代学堂的出现,是文化教育领域中前所未有的事物,标志着中国教育开场步入近代化。二是差遣留学生,洋务运动兴起后,才有方案地向美、德、英等国差遣留学生,他们中的不少人,正如教材所介绍的,在以后的政治、军事、外交和经济文化中发挥了积极的作用。
洋务运动搞了30年,最后的结果怎么样呢?
10
三. 洋务运动的破产
师:后来的甲午中日战争惨败,宣告了洋务运动破产,请大家考虑:洋务运动的破产,“破产”指的是什么呢?
生:(讨论答复)
师:对,我和大家的观点一致:洋务运动的自强求富,未能做到将侵略者赶出国门、收回被侵占的权利,这正是洋务运动的破产之处。那么洋务运动为什么以破产告终呢?大家能不能根据课本上提供的相关材料,进展分析呢?
生:(查阅课本提供的史料,进展概括、发言)
师:同学们刚刚以翔实的材料,分不同角度归纳了洋务运动没有成功的原因。
有的同学以奕批评洋匠唯利是图的材料,得出结论——西方列强并不希望中国富强,所谓的专家牟取私利,使洋务派的企业难以开展。
11
有的同学以清政府担忧造成“外重内轻”场面,由不懂军事技术的满族官僚办军事企业的事例,说明洋务运动一直受清政府内部的阻挠和破坏.
有的同学从“宰相合肥天下瘦”的说法中,总结出洋务派的一些官僚将企业的积累资金留为个人的私产,阻碍了企业的进一步开展。
我补充一点—-假设从整体上看洋务运动施行的情况,你会发现,在洋务派的代表名单上,中央只有奕一人,会发现洋务派的代表人物就是几位重要的汉族地方官僚——曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等,这和洋务运动的破产有什么联络呢?
生:(讨论发言)
师
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