课后作业
根底题：
1.“想想做做"第2题。
出示情境图:你找到了那些信息？要我们解决什么问题?你会解答吗？
2.“想想做做”第3题. 出示情景图,学生独立完成
师:请小朋友们仔细观察，已经知道什么条件，要求什么问题?课后作业
根底题：
1.“想想做做"第2题。
出示情境图:你找到了那些信息？要我们解决什么问题?你会解答吗？
2.“想想做做”第3题. 出示情景图,学生独立完成
师:请小朋友们仔细观察，已经知道什么条件，要求什么问题?看谁有一双智慧的眼睛。
师：这12是怎么来的？（数出来的）要求学生把12写在盘子下面，假设有学生写了给予褒扬
师:你会列式计算吗?
生:12＋4＝16（个） 4＋12＝16(个）口答：。。.。
师：妈妈买了多少苹果就是把什么和什么合起来。 （把吃掉的4个苹果和剩下的12合起来就是妈妈买的苹果. ）
提升题：
3。商店里有一批伞，3天卖出20把,还剩5把。这批雨伞原来有多少把？
拓展题：
4。最后老师还要带大家到智慧屋里去转装，看看谁能赢得智慧之星的称号！ 树上飞走了24只小鸟， _______________，树上原来有几只？
师：咱们一起来读读这个题目
问：这个题目能算吗？
再问：为什么? （只有一个信息或缺少一个数学信息。 )追问：你能给这个题补充一个数学信息吗？你想怎么填? 你会算么？怎么列式。
写出算式。 24＋_____＝_____（只） 口答.
求被减数的实际问题 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
