《奇怪的石头》教学反思
１、期望过高，合作学习没有实效.
新课程理念当然是课堂上应以学生为主体，最大限度的调动学生的学习主动性。小组合作学习当然也是由此开展而来的。而刚刚由低年级才走入中年级的孩子，合作学习的才能、方法都不具备,《奇怪的石头》教学反思
１、期望过高，合作学习没有实效.
新课程理念当然是课堂上应以学生为主体，最大限度的调动学生的学习主动性。小组合作学习当然也是由此开展而来的。而刚刚由低年级才走入中年级的孩子，合作学习的才能、方法都不具备,在合作学习中，给一些学生提供了偷懒的时机。
２、老师的教学激情，教育机智问题.
本课的教学，由于设计问题，学生的主动性完全没有发挥出来。合作学习流于形式，导致老师牵引过多。
由此看来，开场的第一份教学设计是却适宜三年级孩子的。由那块奇怪的大石头入手,能激发孩子的兴趣，接着直接抓住重点词句在读中感悟、体会李四光执着求索的精神。在老师努力创设的情境中,使孩子们受到一种感染,。
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