《排球垫球》教学设计
一、指导思想
本教材根据课程标准的根本理念，坚持“安康第一"的指导思想，促进学生安康成长。通过排球根本理论知识和根本技术的学习，理解排球运动的文化 《排球垫球》教学设计
一、指导思想
本教材根据课程标准的根本理念，坚持“安康第一"的指导思想，促进学生安康成长。通过排球根本理论知识和根本技术的学习，理解排球运动的文化，懂得排球运动的特点,掌握简单的排球技术原理，逐步进步根本技术的动作质量和综合运用所学各项根本技术的才能，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值,不断的进步排球运动技术和参和比赛的才能。同时开展学生速度,灵敏，耐力，柔韧等身体素质和培养学生的集体主义精神、和别人的合作意识。
二、教学内容
本课选用的主教材是体育和安康-—排球:垫球
辅教材是游戏:打龙尾
三、单元课次
本课是排球：自垫球的第一课次
自垫 重点是：1、手腕下压,肘外翻 难点是：1、正确的垫球部位
2、正确的垫球部位 2、身体协调用力
一抛一垫 重点是：正确的用力顺序 插—夹—提-压
正确的用力顺序 插-夹—蹬-送 对来球的判断 垫球的弧线 快速有效的挪动
四、教学背景分析
1．教学内容分析
本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的根本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队互相配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的根底，防守也是进攻的开场，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。这一教材在小学六年的《体育和安康》中首次出现，所以学生对此教学内容还是很陌生，、循序渐进的教学指导思想，将正面双手垫球分为四个课次来上，本课是第一课次，着重于手形及垫球点的把握上。
本课的重点是：手腕下压，肘外翻
难点是：正确的垫球部位
2．学生情况分析
本课的教学对象是六年级的学生且都没有接触过排球。这一年级的学生注意力有了较大的进步，特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意。还有一点是在集体性活动时，非常乐于表现自已的才能，展示自身的价值，而且集体荣誉感较强.
五、学习效果评价
评价标准
1。 垫球时压腕翻肘
2。 垫球部位正确
3。 重心挪动得当
教学目的
1．认知目的：
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