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摩西五经概论
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课程简介
一、课程内容
此次课程内容为摩西五经，包括创世记、出埃及记、利未记、民数记、申命记。主要从纲要、概论性的信息、神学主题的连贯、特殊议题几个方面学习。
二、课程目标
，能申34:
满了430年
满了3个月
11个 月
约39 年
约1年
埃及
出离
西乃
漂流
摩押
出1:1-12:36
出12:37-18:27
出
19:-民10:10
民10:11-21:19
民
21:20-申34:
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创 世 记
书 名：希伯来文圣经以本书的第一个字「起初」(beresit)作书名。「创世记」译自英文“Genesis”，后者来自七十士译本。
作 者：摩西
写作时期：约主前1446年
地 点：西乃
目 的：神向摩西启示世界的开端及他的计划，并指出了以色列在神救赎计划的地位。
主 题：神的主权——一切的开始
背 景：当时摩西面对是一群出埃及的以色列民，他们自从入住埃及已有430年的历史，他们对他们民族的来历、世界的起源以及神为什么跟他们有与众不同的关系，他们都很模糊，并且当摩西写创世记的时候，流传着很多有关创世的异教的讲法。
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例如：
——主前3000-4000年前的苏默人在米索波大米亚的传说
——主前1700年，古巴比伦的神话：以努马伊利诗（Enuma elish）
——主前2300年，在埃及也有蒲草纸记载的创世神话
所以在这样的境况，神借着摩西把这一些的真相启示给他们。
大 纲：
一、神创造的主权:四件大事（1:-11:）
造 1:-2:
落 3:-5:
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水 6:-9:
别 10:-11:
二、神拣选的主权—四位人物（12:-50:）
12:-24:
撒 25:-27:
各 28:-36:
瑟 　　37:-50:
创造
一、创造的模式：宣告——「神说…」
命令——「要有…」
成果——「就有了…」
评语——
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「神看…是好的」
时间——「有晚上，有早晨，这是…日」
二、创造的内容结构：
——空虚混沌（不适合人居住的情形）
：
——五日的创造：彰显神的荣耀(诗篇19:1-2)
——六日的创造：活出神的荣耀（罗3:21）
A’秩序——安息
三、创造的程序：
第一组 第二组
1. 光 4. 光体：日、月、星辰
2. 天、地 5.
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鱼、鸟
3. 旱地、植物 6. 活物、人
7. 安息
（ ：. 及 .，
创造物件都可以互相比较。）
堕落
一、内容结构
：试探




：“神岂是真说吗---”
：“不一定死
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---”
：“像神一样---以人的喜好取代神的旨意”


——与神
——与人
——与万物

——人类
——万物






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洪水
一、信息架构
以挪亚为主线贯穿整个洪水事件的前前后后，观察挪亚在那一个时代如何生活，以及在那个时代的意义，给今天的人又有何提醒。


——吃喝嫁娶（太24:26-27，路17:38-39）
——强暴
——思想的尽都是恶

——延续生命的方舟
——永恒价值的方舟

——信服
——持守
——委身
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——方舟之外
——方舟之内


——献祭
——赞美

——自身