第一章：汉字的规范使用概要.ppt

第一章 汉字规范使用
这么多年，我们一直在写字，可是，我们了解汉字吗？
【学习目标】
、发展及其演变。
。
。
【情景导入】
天心取米
未必一年的王懿荣，在八国联军侵略中国时，以国子监祭酒兼任团练大臣身份御敌兵败，义不受辱，和妻子一起投井殉国。
（二）汉字的六种构造方法

象形
“月”
甲骨文在半圆形中加一短竖指事符号，表示半圆形天体发光的特性。金文承续甲骨文字形。篆文有所变形，失去半圆天体形象。隶书变形。离地球最近的天体本身不发光，它通过折射太阳光在地球的夜空中“发光”。古人误以为夜空中看到的、周期性地呈现圆缺的天体是发光体。因为光线缺乏热量，古人称之为“太阴”，与“太阳”相对。
“门”
一扇门为户（如，夜不闭户，即夜不闭门）。二户相对为门
会意
由两个或多个独体字组成
“酒”：水+酉
“鸣”：口+鸟
“色”：刀+巴
“忐忑”：心+上、心+下
“忍”：心+刃
汉字的使用主要是指汉字的书写和念读。要想正确使用汉字，最首先的要求是正确的书写汉字，把字音读准。
一、消灭错别字
（一）错别字的定义
错别字，顾名思义是指错字和别字，在古代也称作“白字”。
（二）错别字的类型


一位没文化的女青年，给家里写信： 亲爱的爸爸妈妈，你们请放心，我已经和贫下中农打成一片了。 现在，每天晚上我都和一位老大狼（娘）睡一个坑（炕），我的肚子（胆子）也越来越大了......弟弟回信： 姐姐，告诉你一个好消息，咱妈上吊（调）了......其他你不用担心。
学生的作文里写道：“我正走在路上，突然路面出现了一堆牛粪，我大吃一斤（惊）。”
老师阅后批道：“海量，海量。”
课堂活动：小试牛刀——你是白字先生吗？
环境清静 耳根清净 戴罪立功
万事俱备 礼尚往来 关系谐调
协调关系 梳妆打扮 怨天尤人
头昏脑涨
二、错别字出现的原因
错别字的出现，既有主观原因，也有客观原因。
　 错别字出现的主观原因，主要是许多人认为写汉字是个人的小事，少一笔多一笔没有什么关系，只要自己或别人能看懂怎么写都行；或者有的人根本没有掌握一些字的结构和写法，当然有时也有会写某字，但下笔时误写的情况。

⑴形似而写了别字 ⑵音近而写了别字
⑶义近而写了别字 ⑷音、形两近而写了别字
⑸音、形、义三近而写了别字
【课堂讨论】
在生活中你有没有遇到过写错字、读错音的问题，试与大家分享一二例。
词法是应用汉语的基本功，它反应在应用写作上，便是汉语言语汇程度和表达水平的直接体现。
词语的色彩
（一）词语的感情色彩
词语的感情色彩包括褒义、贬义和中性。

褒义：高尚、聪明、诚实
贬义：卑鄙、小气、虚伪

褒义：导师、英雄、老人家
贬义：叛徒、学渣、老不死

学习、百姓、人民、教室、手机、玻璃
（二）词语的形象色彩
这类词一般给人以具体的形象感，以生动、具体的形象诉诸人们的视觉、听觉、嗅觉、味觉等。
（瀑布、彩虹、红艳艳）
（卡擦、咕咚、轰隆隆）
（芬芳、恶臭）
（酸溜溜、甘甜、苦涩）
（摇曳、颠簸、蠕动）
（三）词的语体色彩
词的语体色彩反映了词与交际场合的关系。
——应用于应用文
——指具有口头色彩的词，往往与书面语相对应
明儿——明天 身子骨——身体
打听——询问 纳闷儿——奇怪
（四）词的文化色彩
有些词具有浓厚的文化色彩。这类词承载者鲜明的民族文化信息，蕴藏着丰富的历史文化内涵，能使人联想到与词义相关的典故、诗文或民俗。
“鸡肋”：语出《》，本指鸡的肋骨，食之无味，弃之可惜，后来喻指没有多大价值的事情。
二、文通句顺
语序不当，是指由于遣词造句时把词语的顺序颠倒了，而导致句子意思表达不清或者难以理解。这类情况主要有：定语位置不当、 状语位置不当 、多项定语次序不当、多项状语次序不当、虚词位置不当、主客颠倒、复句内语序不当等。
上次从你那里借来的作业，正在进行复制，下课前还给你。
谓语多余
累赘
过分简单
这堂课，时间不长，收