英语星期教案.doc

英语星期教案.doc英语星期教案
【篇一：星期教案3】
lesson10whatdayistoday?
回族镇王西小学
李丽江教学目标：
1
、能听懂whatdayistoday?
并能正确回答.
2
、能够听说写monday
能在创设的实际情景中灵活运用句型教学难点：
表示星期的单词的学习。
单词“weekend”的含义。教学准备：
教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。
教师准备课程表。教学过程预设：
一、课前热身（warm-up）
freetalk
教师用多媒体课件分别出示上语文课、音乐课、数学课、电脑课的情景图，师生进行对话，如：
look,whatclassdotheyhave?
theyhavechinese/music/maths/computerclass.
二、课前预习（preview）
“daysoftheweek的”录音。播放第一遍录音时，学生跟着录音小声唱歌曲；播放第二遍录音时，全班学生跟着录音一起大声唱歌曲，活跃课堂气氛。
教师拿出一个钟表，结合本班的课程表，将钟表拔到一个时间，
如9点，说：“it’snineo’’stimeforchinese/math
?”，帮助学生复习课程的英语表达。
三、新课呈现（presentation）
’slearn
(1)教学新单词
教师用多媒体课件出示本部分的课程表。

monday,wednesday,,.

’thave
教师可以边说边在黑板上写出单词

monday,tuesday,wednesday,
thursday,friday,saturday,sunday

和

weekend

，然后带领全班学
生读几遍，帮助学生纠正错误发音。
(2)教师手指大屏幕上星期一课课程，问：“lookatthetimetable
?，”学生回
答：“wehave?onmondays.”。
(3)教师介绍对话情景：
t:inthelastunit,
’slistentothetapeandsee.
第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。