《垃圾分类齐认识》综合实践活动方案说明.doc

...wd...
...wd...
...wd...
本活动方案用2课时完成。为了正确引导学生对垃圾分类的正确理解，因此让学生通过上网，到附近社区调查访问等途径，收集有关的各种各样的资料、图片， 培养学生观察的能力。课堂中让学生就收集到的资料、图片进展讨论，在教师的指导下，确定这次综合实践活动目标。根据学生的汇报，指导学生进展分组并选出组长。小组长组织学生进展讨论，填写方案表并进展分工。
第二阶段：实践活动〔调查学习、收集资料、〕
学生根据研究方案，将收集到的各类信息进展整合，以手抄报，广告宣传，调查报告等形式举办展览办报，全面展开汇报宣传。
让学生走出课室，进入各自的家庭、生活的社区，利用拍照、访问街坊或上网方式对垃圾分类的看法和感受，感受其他社会成员对垃圾分类的看法。通过小组讨论，收集和学习应该如何通过不同的途径来获得信息。让学生通过活动中的亲身体验，认识到文明处理垃圾的意义，从而培养学生关注环境的情感。
活动成果与收获
第三阶段：交流评价活动〔根据小组初步整理出来的成果，小组之间互相交流、评价，完善促进成果的进一步完善〕。
〔1〕小组交流收集的资料，交流考察的记录情况。说说自己收集资料的途径和方法，说说自己如何做好考察记录的。
...wd...
...wd...
...wd...
〔2〕全班交流各组专题研究报告
〔3〕小组交流各组收集的有关图片、参观的照片，采访的纪录等。
〔4〕小组交流自己
第四阶段；成果展示活动〔由小组汇报研究成果，并根据自己在活动中的收获写出活动心得〕。
〔1〕展示考察报告、专题研究报告或设计方案等。
〔2〕展示收集的有关图片、参观的照片，采访的纪录等。
〔3〕现场展示自己关于家乡特产的广告宣传语、设计的新商标、包装等。
在这次综合实践活动中，我认识到人们把垃圾扔进美丽的环境，把环境污染了，所以人们开场把垃圾分类，但我们要分辨可回收垃圾和不可回收垃圾，不可回收的有：纸巾、果皮、食物等。可回收的有：纸、金属、铁皮等。
在这次活动中，我懂得了垃圾的分类。 三〔1〕陈梓熙
垃圾分类齐认识心得体会
我通过垃圾分类的学习，我知道了垃圾的分类有五大类：第一类：塑料。第二类：玻璃。第三类：铁。第四类：纸。第五类：金属。
我还知道垃圾有危害，也有好处，比方电池，他在菜地田惠发出不料的霉气。好处有可以回收，就可以卖钱，给人们带来了好处。
...wd...