三年级上册美术教案.doc

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1、各式各样的民居
教学目的：
1、理解中国各式各样的民居建筑,欣赏独特的艺术造型。
2、概括民居的主要特征，并能用绘画工具表现。
3、培养学生热爱家乡，热爱祖国建筑文化的思想情感。
教学重点:欣赏民居的独特造型和特点表现变大变小后的趣事。
教学过程:
一、欣赏
1、欣赏《巨人》韦思的作品,感受巨人和小矮人的不同感受。
2、欣赏学生作品《在草丛中旅行》， 你发现了什么？
二、观察•想像•发现
1、假设你是一只小蚂蚁，走进教室给你什么感受，展开想像的翅膀.
2、假设你是一只小虫，爬上树梢你会怎么想？
3、假设你是一只大象，走进我们的校园看到这么多小朋友，又会发生什么故事呢？三、自由欣赏课本中的范图,看能给你什么启示？
四、做一做
用线条或颜色画出你变大或变小后发生的趣事。
师巡视指导。
五、展一展、评一评
1、评一评谁的想象力最为丰富，最新奇.
2、谁画的表情、动作既夸大又有趣？
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六、小结
5、缤纷的色彩乐园
教学目的 ：
能从周围环境的色彩中认出三原色和间色，能用颜料调出间色。
2、感受三原色和间色给人的不同感觉，感受色彩变幻之美。
教学重点：认出三原色和三间色,调出三间色。
教学难点：感受不同颜色给人的不同感受。
教学过程：
一、欣赏范例
1、欣赏妮古罗莉的《夏日》：
A、先在左边的图片中找出大自然中不同的色彩,你能说出这些色彩的名称吗？
B、这幅画用了多少种色彩,你看得出来吗？
C、你能否给
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这幅画取个名字？说说画给你什么感觉？
D、看了画家的画，你还有什么感受？
二、色彩游戏
1、师展示三个装颜色试管。
假设把两个试管的颜色倒在一起会发生什么变化呢？
2、让学生自由地进展色彩的调配，看调配后发生什么变化?
3、学生汇报调色结果,师板书
三、画一画
1、我们身边的物体都是什么颜色的？
2、你能用我们有的三种颜色把没有的颜色也调出来吗？
3、学生分小组进展调色、创作。
四、展示、评价
1、自由展示自己调色创作的作品
2、学生自由评价
3、师小结。
6、有趣的水墨游戏
教学目的：
1、认识中国画的工具。、干湿和浓淡的比照画法。
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2、在水墨游戏中体验中国画材料的独特表现手法。
3、尝试各种水墨技法，喜欢在游戏中体验水墨情趣。
教学重点：认识水墨材料的特性。用毛笔画出种线条。
教学难点: 掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化.
教学过程:
一、欣赏导入:
欣赏吴冠中的《水乡》
1、你觉得这幅画简单还是复杂？你觉得这幅画生动还是呆板？有趣还是没兴趣?
2、这一幅画有哪些形状？有哪些线条？有哪些颜色？
3、这贴画是谁画的?你喜欢吗？
二、认识工具材料：
1、猜一猜，老师的画是怎样画出来的?
2、出示各种工具，让学生认识中国画的工具材料。
3、师用各种工具材料演示各种使用方法，并和其他画种的材料互相区别。
三、画一画：
1、用各种工具在自己的纸上试试笔，感受各种方法画出的各种线条。
提醒学生注意：蘸墨时毛笔先蘸水，只用笔尖蘸墨；墨水和水不要一次加得太多；养成良好的作画习惯;注意环境卫生。
2、谈谈用国画工具使用的不同感受.
3、自由地进展各种浓淡、干湿、粗细的水墨游戏.
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四、比一比：
谁画的线条种类多,谁画的水墨效果丰富.
五、课堂延伸:
1、想一想各种不同浓淡、干湿、粗细的水墨可以用来表现什么效果？
2、尝试用各种方法画自己想画的物体。
7、得意的水墨昆虫
教学目的：
利用点、线、面组成丰富的色彩来表现对象。能掌握粗细、干湿和浓淡的比照画法，能运用种墨法。
教学重点:继续体验水墨材料的特性。用毛笔画出各种线条。
教学难点：如何运用墨色表现不同昆虫的形态特征。
教学过程：
一、课湔激趣
布置学生在校园内或住家的附近观察小虫子，观察时要注意安全，不伤害益虫，能专注、安静地观察，有兴趣的可亲自饲养小昆虫。
二、欣赏、评述
提供大师、小朋友的昆虫水墨画。
想一想:你知道有哪些画家比较擅长画昆虫,他们是用了什么表现法。　
说一说:(1）谈谈画家是如何用点、线、面和墨色的干、湿、浓、淡表现的。
（2)你知道的昆虫还有哪些?
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画一画：将你喜欢的昆虫　以水墨的形式表现出来。
三、评价过程
评一评：大家一起以水墨特点的