石家庄自闭症语言训练教案培训中心启慧特教自闭症培训中心.doc

石家庄自闭症语言训练教案培训中心_启慧特教自闭症培训中心
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社会交往能力的障碍是孤独症孩子最为突出的核心障碍之一。因此,在引导孤独儿童融入社会的道路上,培养他们的集体意识是走出孤独的前提和保障。与周围人建立亲密的关系是基础正常的孩子几个月大的时候已经会认人了；学会走路时,石家庄自闭症语言训练教案培训中心____启慧特教,会跑到妈妈身边让抱抱；当父母要离开自己时,会哭闹,表现出伤心的情绪,石家庄自闭症语言训练教案培训中心____启慧特教,这是正常孩子的天性,但这些普通的现象却很难在孤独症孩子身上体现。因此,父母和老师需要对这些患儿付出加倍的照顾和努力,石家庄自闭症语言训练教案培训中心____启慧特教,通过肌肤接触,亲子游戏等方式,与孩子之间建立亲密的关系,让星儿具有安全感,亲近感,逐步学会和家长父母之间进行沟通互动。 有效利用患儿重复、刻板的特点,帮助他们参与社会活动孤独症孩子大多具有动作重复、行为刻板等特点,有些患儿上学坚持走同一条线路,父母和老师可以合理利用这些行为特点,比如在家里,家长可以带孩子去超市购物,并鼓励让患儿自己挑选物品;在学校里老师可以引导患儿和同学一起运动等,这些都可以在无意识中训练孩子参与集体活动的意识,促进其融入社会。

有人说,自闭症就像“天上的星星”,独自闪烁,独自发光,他们异常沉默,甚至安静到不愿意开口说话,就连看一看身边的人好和物都显得不那么情愿。随着国内外自闭症儿童数量越来越多,关于自闭症的知识也越来越多的得到普及。于是,当婴儿出生后至三岁依然不会开口说话,或者只会说简单的词句时,很多爸爸妈妈就开始着急,急切地寻医问诊,是不是孩子智力有问题？很多惊慌失措的爸妈陷入了一种前所未有的慌乱与不安中。自闭症不是不喜欢说话。有部分患者不说话,是因为没有发展出语言功能,或者语言功能较弱。导致语言功能缺损的也有很多其它可能性,如智力障碍,脑性小儿麻痹,注意力障碍,听觉受损,选择性沉默症,创伤性综合症等,或者只是孩子发展的稍慢而已。自闭症患者也可以是各种各样的性格,和内向外向无关。孩子是内向,还是得了自闭症？在这种漫长的等待中,孩子的第一声“爸爸、妈妈”显得尤为珍贵和让父母喜极而泣。有耐心,才会有一颗平常心,不温不火,静下心来训练孩子；有信心,才能有锲而不舍的精神、坚忍不拔的意志,百折不回地坚持下来,最后都能取得成功。

1.
认识数字0——100。。。4.
认识钱币的单位：元、角、分。5.
认识钱的面值：1、2、5分；1、2、5角；1、2、5、10、20、50、100元。：1元=10角,1角=10分。：① 同单位的计算,如：10元—5元=？② 不同单位的计算,如：1元 5角