四年级英语老师复习计划.docx

　　1、老师在复忆单词，这是不行或缺的。因为学生下去后没有时间进行口头练忆单词。
　　2、复习时，对于每一个语法现象，老师不必赐予太清晰的说明白，只要学生能够会运用，这就达到了目标。










　　3、课本中出现的动词的语法学问，肯定要求学生记住并且会运用。
　　4、课文中的句子，学生要知道它的汉语意思，这要花肯定的时间给学生进行复习，对于我们班的特别状况，逐句逐词进行讲解，直到学生驾驭为止。
　　七、综合模拟练习
　　依据学生的状况出2到3张综合练习卷，供应给学生一个模拟实战的机会，并依据考试状况刚好巩固学生某些语言点或者练习上的不足，迎接考试!
　　这期间主要是补差工作，本年级英语学习中两极分化特严峻，因此依据这个状况，复习期间应当进行因材施教，特别状况实行特别复习的方法，主要抓后进生的单词、词组、句子的过关状况以及课文的认读，一些语法学问让他们记会做题的方法，出一些相对比较简洁的题目，让他们体会胜利的欢乐，并对考试充溢信念。
　　总之，惊慌的复习工作已经全面绽开，我们要以学生为主体，以求从实际动身，让全部的学生都获得肯定的提高和进步，不但在考试中取得好成果，也为以后的学习打下坚实的基础。
　　四年级英语老师复习安排(二)
　　一、复习内容及要点
　　1、单词。
　　单词是英语的基础和复习的重点。










　　(1)按词性归类复习单词。
　　(2)按词汇表复习单词。
　　2、词组。
　　词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类驾驭。
　　3、句子。
　　句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
　　1) 在语境中复习句子。
　　2) 依据句子类型在比较中复习句子，了解简洁适当的语法学问。
　　3) 在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
　　4、阅读。
　　阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较困难的英语短文。