文明公约.doc

七（9）班级文明公约
为了加强班级管理,建立良好的班风班貌，培养同学热爱集体，关心集体、团结互助的良好品质,努力争创五星班级，文明班级，特制订如下班级公约。望全体同学互相催促,共同遵守。
1。进校： 穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来;进校体会学习的乐趣。
    4、每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。
    5、多理解、多鼓励，少批评。他们有他们自己的想法，他们不需要我们过多的说教，，就不要再批评了,否那么，只能起到相反的效果.
6、讲话精辟，不罗嗦，,所以，我如今尽可能不罗嗦，但我还是经常说一些话，不过学生并不觉得很烦，因为我不重复,语言精练，富有诗意。
  我上课除特殊情况外，从不迟到铃声未落我已在教室门口。每接一个新班,我都会在教室门口拿者教鞭等着,以前是真吓唬，如今是假吓唬。上课从不做和教学无关的事。上课我有读错字、说错话的事时有发生(以前少，如今多），学生就纠正我。我立即承认自己错了，马上纠正过来。下课铃声一停我马上下课，从不拖堂。也从不要求课间写作业。拖堂、课间写作业是我最反感的事，也是学生最反感的事。作业写不好、外面又吵，学生没有休息上厕所,还影响下一堂的课。实在要不得。
        二、用文体活动团结学生
        假设你举行一项活动能让所有学生都参和的话，、班级足球赛、“三跳"、长跑等活动，我让全班学生都出去，参加的参加、助威的助威。班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，,不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，。我个人曾获得过多项荣誉，所带班级也获得过多项荣誉。
        三、用公平民主平等对待学生
        都知道应该讲公平民主,但肯定没有人可以做到。这一点我认为我做的是最好的。我一般不找学生谈话，更不给学生补课，也不拿着学生的卷子或者成绩单去指导。因为我不可能每一个学生都给予这样的指导，所以我一个都不给予指导。，，没有时间；我也要休息也要回家。所以我中午、，那是三年级学生写不完课堂作业，我在等。
四、用学习节奏引导学生
    学习是有节奏的,该玩的时候不要强迫学生学时抓得紧一些，能上的课尽量上，还要上好。一般情况下考试前几天上完。适当复习，不搞题海战术,不会布置很多的作业。多数情况下我的成绩一般一般。多数情况下我接的班级也是一般一般的。：小考小耍，大考大耍，，并且把它当作座右铭。
总之，要想管理好班级，归根结底我认为有两条：
     1、热爱班级。
     2、让班级走可持续开展之路。
     热爱班级”的方法是：别把工作当工作，而是当事业.
     让班级走可持续开展之路”的方法是:别把自己当老师，而是当教育家。
当代教育家叶圣陶先生说:“身教最为贵，知行不可分.”教育心理学又告诉我们：青少年学生喜欢模拟，这是他们共有的心理现象。他们常常崇敬以身作那么的老师,不喜欢一味说教和简单粗暴的老师，尤其是班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生，学生不仅听其言，而且要观其行,，老师时刻以自己言行、思想作风、待人接物的态度给学生做出表率,培养学生良好的品德。我要求学生做到的我必须做到，，虎台小学教学楼上醒目的两行字“老师无小节处处是楷模，教育无小事处处是大事”这也是我的座右铭。
教育是三方面的，即学校、社会、家庭，其中学校是主阵地。做好学校和家庭的联络格外重要，而这一重任无疑又是非班主任莫属。同时有些家长又常将他教育的责任间接地托付给班主任，无形中,班主任在家庭教育和学校教育中就起到桥梁和纽带作用。如当学生成绩有所下降时，家长要找的是班主任；当学生放学不归,不知去向时,家长出门寻找的也是班主任；当学生的个人利益和学校的规章制度发生冲突时，又是班主任出面协调；当所在班级的学生出现问题时，学校指导要找的又是班主任；而班主任要理解学生的在家情况，同样需要通过学生家长。所以作为一名班主任，要想做好本身的班主任工作，就必须在学校、社会、家庭三方面做好