角的分类教学案.doc

南小教案
年级：四年级 年级组 学校
学科
数学
课题：角的分类
课型：新授
教学
内容
教科书第51 页
教学 目 标
1、知识目的:能把直角、平角、周角、钝南小教案
年级：四年级 年级组 学校
学科
数学
课题：角的分类
课型：新授
教学
内容
教科书第51 页
教学 目 标
1、知识目的:能把直角、平角、周角、钝角、锐角进展正确分类和他们的关系。
2、才能目的： 通过量一量，比一比，培养学生的动手操作才能和观察比较才能。
3、情感目的: 使学生经历分类的探究过程，体会到和别人合作交流的乐趣，学会用数学的目光发现问题,培养空间观念.
教学重难点
教学重点：正确认识直角、平角、周角、钝角、锐角及他们的关系。
教学难点: 认识周角
课前
预习
三角板上有一个角是直角,用量角器量一量这个直角是多少度？
直角=( ）度
请同学们把两个三角板上的直角拼起来,可以组成一个新的角。
说说这个新角是什么样子的？ 角的两边在一条（ )上，这样的角就是（ ）。
想想1个平角是多少度？由几个直角组成？
老师检查预角=（ )直角, 1个平角=（ ）度
质疑
探究
合作
交流
质疑
探究
合作
交流
认识直角、平角。
学生汇报预角的关系
认识锐角、钝角。
量一量下面的角.


( ) ( ） ( ）
说说左右两边的角和中间的直角有什么不同？
填一填。
( ）是锐角，（ )是钝角。
认识周角。
阅读书上51页周角的概念，在小组内说说：你眼中的周角是怎样的？
老师板书：
直角=（90)度
1平角=（180)度，1平角=2直角。
出示钝角、直角、锐角