南县教育局办公室.docx

、师德师风和党员干部党性党风党纪方面群众反映剧烈的突出问题。依据我县实际，要着重在以下六个方面取得实效。
（一）端正办学思想。把坚持社会主义办学方向，坚持教化“三个面对”，办人民满足教化，全面实施素养教化，培育德智体美全面发展的学生，作为中等职业学校、中小学校办学的指导思想、科学发展的首要任务。根据全县教化发展“十一五”规划和县委、县政府的有关要求，着力查找并努力解决学校在办学理念、学校定位、发展思路、发展规划等方面不适应不符合科学发展观的问题，端正办学思想，理清发展思路，修订完善学校发展规划。
（二）规范办学行为。根据教化部和省教化厅关于进一步规范中等职业学校、中小学办学行为的文件要求，把规范办学行为摆在突出位置，着重查找并仔细解决当前一些违反教化规律、违反学生成长规律、影响正常教化教学秩序的突出问题，进一步规范招生、办班、教学、收费等方面的工作，加强教材教辅管理，维持教化教学秩序，力争在较短时间内取得明显成效。










（三）落实全面实施素养教化。把全面实施素养教化作为推动教化科学发展的永恒主题，进一步加强学校德育工作，深化课程改革和教学改革，加强学生的养成教化、审美教化和心理健康教化，着力培育学生的创新精神、实践实力和适应现代社会的实力，促进学生全面发展。要充分发挥学校、家庭和社会实施素养教化的重要作用，形成共同推动素养教化的强大合力。着重查找并仔细解决对落实素养教化重视不够、措施不力、效果不好的问题，坚决克服单纯追求分数、片面追求升学率的错误倾向。仔细解决好农村留守学生教化和城区农夫工子女就学问题。
（四）推动学校均衡发展。进一步巩固提高“普九”成果，加强合格4 学校建设，优化老师尤其是农村师资队伍结构，扩大优质教化资源，着力解决城乡、地区、校际之间办学水平差距较大，及城区中小学“大班额”现象较为普遍的问题。中等职业学校要坚持以服务为宗旨、就业为导向，深化人才培育模式改革与创新，提高学生职业技能、就业实力和创业本事，解决中等职业教化比重偏低、质量不高、发展不平衡等问题。










（五）加强学校领导班子和老师队伍建设。进一步健全中小学校长负责制，充分发挥学校党组织政治核心作用，选准配强党组织主要负责人，健全领导班子，努力把学校领导班子建设成为擅长领导学校科学发展的坚毅领导集体。着力解决少数干部思想政治素养不高，领导管理实力不强，抓学校管理精力不够集中的问题。努力造就一支师德高尚、业务精湛、甘于奉献、充溢活力的老师队伍，培育一批教学名师和教化专家。中等职业学校要大力加强“双师型”老师队伍建设，培育、引进一批能工巧匠型专业老师，努力提高老师的专业技术水平。坚持把师德师风建设放在首位，大力弘扬勤勉踏实的治学精神、诲人不倦的师道风范、为人师表的高尚品德，不断提高老师的社会地位，改善老师的生活条件与工作环境。着力解决少数老师存在的担心心从教、不乐于从教、进取心不强、教学水平不高等问题，以及“以教谋私”、“家教家养”、体罚或变相体罚学生、羞辱学生等有损师德形象的问题。
（六）加强学校党的建设。针对少数学校存在的重业务、轻党建的不良倾向，以及党建工作滞后、党组织懦弱涣散，党员先锋模范作用发挥不够好、一线老师和青年老师中党员比例偏低、思想政治工作薄弱等问题，要加强学校党建工作，建立健全学校尤其是民办学校党的基层组织，刚好理顺党组织隶属关系，大力整顿懦弱涣散的党组织，建立健全党的各项组织生活制度，强化对党员的教化管理、监督服务，推动学校党建工作的规范化、常常化，为学校科学发展供应坚毅的政治保证和组织保证。




第 7