爱莲说课后反思.doc

《爱莲说》课后反思
这节课容量较大，课前学生必须很好地预习，否那么就很难完本钱节课目的。我上课之前布置过，所以学生接触过这篇文章。整个课堂按照文言文的教法进展，我感觉收效比较实在。
本文和《陋室铭》一样，都是托物言志的名文，文字优美，意 《爱莲说》课后反思
这节课容量较大，课前学生必须很好地预习，否那么就很难完本钱节课目的。我上课之前布置过，所以学生接触过这篇文章。整个课堂按照文言文的教法进展，我感觉收效比较实在。
本文和《陋室铭》一样，都是托物言志的名文，文字优美，意味深远，学习时要反复诵读，用心品味，以充分领略作者的情怀，同时也要认识这种情怀产生的社会背景。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
对初中的学生来说，疏通课文的字词句应是其学习文言文的根本内容，在疏通课文这一环节上，我设计了“提问答疑法”，在充分预习的根底上，由学生提出质疑，疏通课文的字词句，以此来激发学生自主学习的积极性。并获得相应的自学文言文的技巧和才能。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
本课中“托物言志”的表现手法，是本课的教学难点。在教学中，我通过问题设计，辅以相关的资料，运用“讨论法”、“迁移法”来实现这一教学目地。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
莲花，自古以来就被人们看作是美丽圣洁的象征。通过插图欣赏莲的形象，让学生回忆所学过的写莲花的诗句,让学生感受莲花的美。这样做的目的，是为了从感官上吸引学生，为本堂课创设美的情境，激发学生学习的兴趣。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
我设计这一环节是这么考虑的：首先，通过提问，一方面复习旧的知识，另一方面拓展学生的视野；其次，为本堂课的内容效劳。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
学习文言文，朗读是一种很好的方法，接着进展的是朗读训练。
朗读训练：
完成教学目的“背诵课文，初步培养文言文阅读的语感。”及培养学生的诵读才能。
朗读训练通过以下步骤来完成：
①老师范读课文，读时请学生注意字词读音，注意读课文的语气，语调。小黑板展示重要字词读音。
②齐读课文，这一遍的要求是：读正确字音，读通课文，声音响亮，精神饱满。
③学生自由朗读,互相提问，借助注释，疏通课文的字词句提出质疑。
④请一学生范读课文，然后再齐读课文，最后背诵课文。
拓展训练以培养学生的表达才能，模拟例句，用托物言志的方法造句。
这个训练的目的是：让每一个学生都积极的参和，准确地把握志和物之间的联络，同时，训练学生的语言组织才能，并暗示性的对学生进展了思想教育。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
总之，本堂课我所注重的是通过老师恰当的教学方法和有效的指导来加强对学生自主学习探究、自主拓展才能的培养，到达学习效果。（精品文档请下载）（精品文档请下载）


《爱莲说》课后反思
郭 百 玲

《新课改之老师角色》读书心得
通过假期紧张而充实的学习《新课改之老师角色》，我受益非浅，特别是对老师角色有了较为深化的理解和认识,从而有效地进步了自己的认识程度，希望能从此书中汲取精华为我所用，来指导自己