计算机专业大学生职业规划能力培养探析.doc

计算机专业大学生职业规划能力培养探析.doc1 计算机专业大学生职业规划能力培养探析摘要: 近几年计算机专业毕业生的就业形势日益严峻, 加强计算机专业职业规划教育是解决这个供需矛盾的重要途径之一。文章通过对目前高校计算机专业职业规划教育现状及存在问题的剖析, 结合社会对计算机专业人才需求现状的特点, 提出提升计算机专业大学生职业规划能力的具体途径,阐述计算机专业职业规划的详细步骤。关键词:大学生职业规划;计算机专业;职业规划能力随着我国高等教育范围的扩大, 大学生的就业形势持续紧张,自 199 8 年高考扩招后, 我国普通高校毕业生的人数从 200 8年的 559 万增加至 201 2 年的 680 万人, 5 年增加了近 120 万。随着毕业生人数的剧增,就业压力逐年增大,特别是金融危机后,情况尤为严峻。近几年的就业情况表明, 就业较成功的学生往往在大学期间就对自己未来的发展方向有明确的规划, 能结合规划对专业学习和知识结构进行合理调整。大部分学生对职业规划了解较少, 很难将所学理论与个人职业发展相结合, 从而导致盲目就业、缺乏竞争力。目前各高校采取多种方式指导大学生就业, 在大学期间系统性地开展职业规划教育对于提升就业率具有重要作用。笔者结合计算机专业谈谈大学生职业规划能力培养问题。 1 、计算机专业职业规划现状及存在的问题 学生职业规划意识淡薄 2 根据对大一学生职业规划课的调查分析, 很多学生觉得大一离就业还早, 中间变数太大, 意识上不重视职业规划。以仲恺农业工程学院为例对计算机专业大一学生的职业规划书进行统计发现, 学生选定的目标职业集中,缺乏社会经验和对职业信息的了解。 学生的价值取向偏颇,不利于正确定位学生在职业定位时多选定大城市、大公司、高薪水,“搞 IT 的都是吃青春饭”趁年轻多挣点, 个人的爱好特长、性格特征等因素挣到钱再考虑。学生在择业时更重视对购房的难易、个人发展、福利收入等具体条件的评定,价值追求现实,择业存在追求实惠和功利化倾向。 高校对职业规划教育的过程性重视不够,缺乏针对性职业规划教育应贯穿整个大学教育, 新生入学后便可进行职业规划指导, 利用测试工具帮助学生正确认识自我, 根据专业进行指导。发展更新较快的计算机行业, 社会需求不断变化, 要求高校要根据专业的不同特点进行更细致更专业化的指导, 而不是所有专业都是一个模式一样的教学内容。 专业的职业规划教育人才匮乏目前从事职业规划指导的多是负责学生管理工作的书记和辅导员,对职业生涯教育的认识和开展活动基本靠经验和个人悟性, 缺乏专业的学习和训练,对学生的职业生涯困惑难以提供实质性的帮助,缺乏有理论、技 3 能和经验的教师。尤其是计算机专业, 需要指导老师具有相应的专业知识, 掌握社会发展变化下计算机行业就业的特点。 2 、社会对计算机专业人才需求分析在我国以信息化发展为目标的大环境下, 计算机专业人才需求量相当大, 随着网络安全问题的隐患日益增多, 手机使用的大众化, 网络安全人员、 3G 开发人才及手机开发人员主要来自计算机专业的毕业生。目前计算机类就业市场主要由硬件市场、软件市场和信息服务 3 部分市场需求构成, 需求量较大的行业是, 电子政务、电信业、民航业信息化、银行业网络改造、电力业等。在计算机行业应用市场中应用软件占了重要的地位。国家信息化进程已经涉及各行各业, 企事