五年级上册《大自然的语五年级上册《大自然的语言》语文教案.docx

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②大树若被砍倒，你会把年轮发现--一年只长一圈，这是大自然的语言。
“年轮 ”的自然现象告诉了我们树木的 。

③大自然把 “三叶虫 ”化石，嵌在喜马拉雅山巅。这是在告诉人们：那儿曾是汪洋一片。
想一想：大自然的语言 “妙 ”在哪里？
读一读：怎样读，才能让人体会到大自然语言的 “妙 ”？
写一写：仿照例子填一填表示数量的词语。
例：汪洋一片
台灯 鱼鳞
大雁 蝌蚪
2．大自然的语言还有很多很多，要读懂它们并不难，那怎样才能发现和读懂大自然的语言呢？

（1）你从课文中提到的哥白尼、阿基米得、富兰克林身上知道了什么？
哥白尼通过观察创建了 学说。
阿基米德洗澡时学会了 ，发现了 定律。
富兰克林在暴雨中 ，捕捉到了 。
（2）大自然的语言与人的语言有什么不同？我们要怎样才能读懂呢？
（3）用 “视而不见、妙不可言 ”各说一句话。

视而不见：
妙不可言：
[指导学生充分朗读，这不仅有助于对内容的理解，而且能使学生在朗读中感悟诗歌的语言特点，了解大自然语言的神奇，懂得只要善于观察，开动脑筋，刻苦钻研，就能看懂大自然的语言。]
“总结提升
1．《大自然的语言》是一首儿童诗，它告诉了我们什么？
2．大自然的语言是什么？你还从生活中发现了大自然的哪些语言？
3．选择你喜欢的一小节诗句，结合自己所了解的知识，仿写。

4．相关课外读物推荐。
《给星星正名》《雪朝》：这两首诗描写了大自然的神奇壮丽，用细致入微的目光和勇于探索的情感，来感受大自然的风采，领略大自然的奥秘。
[总结诗歌内容，体会诗歌语言特点，进行仿写。同时，激励孩子们从小要养成热爱学习、善于观察思考、刻苦钻研的好习惯，将来才能真正读懂那些妙不可言的大自然的语言。]
“达标检测
一、看拼音写词语。
kē dǒu shān mài bān jiā
（ ）（ ）（ ）

dà yàn yú lín dòu hào
（ ）（ ）（ ）
二、比一比，再组词：
吹（ ） 偏（ ）
砍（ ） 编（ ）
泳（ ） 监（ ）
脉（ ） 鉴（ ）
三、把下列词语补充完整。
斗转( )( ) 妙不( )( )

( )( )不见 ( )( )大意
四、根据课文内容，连接相关知识。
白云高高飘 秋天来到
蚂蚁忙搬家 天气晴朗
蝌蚪水里游 要下雨了
大雁往南飞 春到人间
五、造句。
只要 … …就 … …：
如果 … …就 … …：

六、把下面的词排列成一句通顺的话。
1．人间 春天 来到 已经
2．粗心大意 大自然 的 语言 人看不见 的
3．大自然 真的 的 妙不可言 语言