中班音乐教案《幸福的猪小弟》含反思.doc

中班音乐教案《幸福的猪小弟》含反思
　　活动内容：
　　歌曲《幸福的猪小弟》
　　教材分析：
　　《幸福猪小弟》是由一首流行音乐改编而成的，歌曲的旋律优美，前半段节奏欢快，后半段节奏连贯，根据歌曲改编的歌词内容充满了亲情，体现着家的　　中班音乐教案《幸福的猪小弟》含反思
　　活动内容：
　　歌曲《幸福的猪小弟》
　　教材分析：
　　《幸福猪小弟》是由一首流行音乐改编而成的，歌曲的旋律优美，前半段节奏欢快，后半段节奏连贯，根据歌曲改编的歌词内容充满了亲情，体现着家的温暖，给人以幸福的感觉。为此想通过开展本次活动让孩子们感受到父母对自己的爱，体验到家的温暖。我班幼儿乐于参与歌唱活动，部分幼儿音准较好，节奏感强并能够跟随着乐曲的旋律进行表演，但还有部分幼儿歌唱的能力稍弱。在活动中通过让幼儿观察、倾听，引导幼儿学习歌曲。
　　活动目标：
　　1. 感受歌曲中的亲情、、语言表达能力。
　　，学唱歌曲。
　　、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
　　，积极想象，提高语言表达能力。
　　活动重点：
　　学唱歌曲
　　活动难点：
　　掌握歌曲中休止符和符点音符的唱法。
　　活动准备：
　　钢琴伴奏、图片 课件
　　活动过程：
　　一、倾听歌曲《让爱住我家》，进入活动室，体验家的温馨。
　　提问：你们听完这首歌有什么感觉?你们觉得什么是幸福?
　　小结：听到这首歌小朋友很开心，感觉幸福，愿望实现了就是幸福;经过努力收到了收获就是幸福···幸福就是很快乐很高兴，爸爸妈妈疼我们、爱我们，全家人在一起相亲相爱就是幸福。
　　二、通过故事的方式、摆图谱的方式，初步学唱歌曲过渡语：今天有一只猪小弟，它也很幸福，它的幸福是什么呢?一起来听故事。
　　，幼儿初步感受歌词的内容。
　　提问：猪小弟的幸福是什么?
　　利用歌词内容进行小结。(用完整语言说歌词)
　　，幼儿倾听。
　　过渡语：老师把这个故事编成了一个好听的歌曲，咱们一起来听听吧。
　　提问：听到这首歌曲有什么感觉?歌曲里唱了谁什么?它在干什么?
　　小结：听到这