正负数（一）.doc

集 体 备 课
备 注

一、课 题： 正负数（一）
二、学习目的：
在熟悉的生活情境中，进一步体会负数的意义。会用负数表示一些日常生活中的问题，知道正负可以互相抵消。
三、集 体 备 课
备 注

一、课 题： 正负数（一）
二、学习目的：
在熟悉的生活情境中，进一步体会负数的意义。会用负数表示一些日常生活中的问题，知道正负可以互相抵消。
三、教学过程：
【温故知新】
请大家用正负数记录以下数量：
（1）珠穆朗玛峰高于海平面8844。43米,吐鲁番低于海平面155米。
（2)李叔叔的服装店九月份亏损3000元,十月份盈利5000元。
（3）冬季某市中午的温度为4℃，夜晚的温度为零下12℃。
(4）李师傅卖出了100袋化肥，又进了180袋化肥
【导学释疑】
探究一：我们前段时间进展了乒乓球比赛，老师看了一下比赛结果如下:
六年级
五年级
第一局
1
-1
第二局
-1
1
第三局
1
-1
记分规那么
胜一局
记1分
平一局
记0分
负一局
记—1分
你能用自己的语言说一下记分规那么吗?

你知道最终哪个班胜了?你的方法是
(试用不同的方法）
假设五年级同学要胜，他们至少还需要胜几局？
探究二：
这袋大米写着净含量（25+5)。
净含量是指：
+ 5指：
饭店老板买了5袋米这5袋米的重量和净含量相比方下:
第1袋
第2袋
第3袋
第4袋
第5袋
和净含量相比
—2
—3
+1
+4
+5
你知道这5袋米总重量是多少千克？(试用数轴表示)
【稳固提升】
某村共有5块水稻实验田，每块实验田今年的收成和去年相比情况如下（增产为正，减产为负）:40千克、-38千克、17千克、—16千克、—5千克。
今年水稻实验田的总产量和去年相比情况如何？
【拓展延伸】