高中英语教师个人述职报告.docx

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在学校开展的传、帮、带活动中，先后与赵老师、李老师多个有阅历的老师结成对子，共同探讨如何上好每一堂课，提高教学水平。一方面仔细学习他们的教学阅历，为自己供应一些珍贵的教学素材；另一方面对他们学西如何分析教材，与他们探讨疑难问题。在极短的时间内形成自己的教学风格，并且能胜任高三英语的教学工作。
(四)讲究教化方法、德育工作扎实
我主抓学生思想品德的培育，对学生进行志向、前途、做人等方面的熏陶开拓学生的视野。同时与学生谈心，了解学生心理状态，教给他们做人的道理、解决他们的思想症结、督促他们培育良好的行为习惯。
对于后进生我以感情投资为主，以希望为着眼点，关切爱惜学生，以理服人，要求严格，做好跟踪，不断激励，家校结合，共同教化。
在高三的最终冲刺阶段，激励学生英勇面对挑战，增加对老师、同学的信任，同时供应一些宽松的氛围，缓解了心理困惑，从而得以全力以赴参与高考。
三、勤










本年度，本人能够严格遵守学校的作息制度，做到了按时上下班，没有无故请假，缺课、迟到、早退等现象，全年出满勤。
四、绩
我担当高三英语两个班的教学任务。尽管我所带班级的学生英语基础较差，成果参差不齐，我仍旧全身心地投入到教学工作中，以极大的工作热忱与同事们一道起早贪黑，与同学们一道想方法提高成果。特殊是理科班的学生，基础差，信念不足，对英语学习没有爱好，我想方法搜集资料、精简教材，有针对性地进行强化训练，利用每天活动时间和课后时间给学生个别辅导。在时间紧，任务重的状况下，较大幅度的提高了他们的英语成果，取得了良好的效果。
担当备课组长期间，工作仔细负责，与老师们共同开发教研专题，探究教化改革的新路子。所探讨的课题有“如何培育学生的阅读实力”、“如何提高英语课堂效率”、“张思中英语教学法在高一英语教学中的嫁接”，“中学英语新教材会话课教学模式”、“中学英语口试考试的方式、方法”、“高三英语书面表达课堂指导技巧”、“高三英语专题复习的策略”、“英语答题方法和技巧”、“英语短文改错答题思路与技巧”、“英语考点探讨中应留意的问题”、“如何帮助学生突破复习中的薄弱点”“如何提高英语复习的效率”、“、怎样利用网络资源为高考服务”、“如何在网络环境下优化教学过程，提高教学质量”等，为年级、甚至全校的英语教学质量的提高贡献了微力，另外探讨、利用网络资源，扩充课堂容量，增加了英语课堂的生动性，趣味性，使英语学问更直观化，学生学习英语的爱好得以提高。










回顾本人全年的工作，有得有失。最使我感到难受的是今年的高考结果不尽人意，虽然缘由颇多，但自己内心深处充溢自责，总是觉得没有做到最好，在“严”和“实”字上落实不到位。这也是我今后教学工作中要切实留意的地方。此外，在日常工作中，虽然主动主动，但也有考虑不周全的地方。在学生的个别辅导方面也有待进一步加强。古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学阅历和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要留意对自己的学问进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教学中的胜利与失败、阅历与教训，更注意探讨如何启迪学生才智，调动学生学习的主动性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。作为一名在一般老师，我知道惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。