海底两万里阅读指导课教案.doc

《海底两万里》阅读指导课教案
施红燕
指导目的：
1、让学生在阅读中学会阅读,同时激发学生课外阅读的兴趣，利用多媒体和学生交流。 　　
2、让学生在阅读中，学会制作“知识每一条叶带,无论多细多薄,都像铁杆一样挺拔向上。墨角藻和藤本植物，受其生长环境-—海水密度的影响，都好似是沿着挺拔的垂线蓬勃向上地生长。而且，它们矗立在那里纹丝不动,我用手讲它们扳开，过后，它们又迅速恢复原状。这里是垂直王国。
……
我注意到,，只要是固体,不管是沙、贝壳、介壳或卵石，，，其生命的源泉就是那支撑和滋养它们的海水。它们大都不长叶子，而是奇形怪状的叶带,色彩也不丰富，只有玫瑰红、胭脂红、青绿、暗绿、浅黄、灰褐等颜色。
（选自上篇第十七章《海底森林》）
赏析：在描绘海底森林的自然景观时，作者着力表现其“最美丽”和奇异的特点。那里是“垂直”王国,“所有植物的枝叶全都垂直向上"、“没有根系"、“不长叶子”，海底还有千奇百怪的的海底生物，同样的引人入胜。比方“蝇鱼”、“ 囊虫鱼”等众多鱼类，还有文中其他部分描绘的“漂亮的海獭"、“美丽的信天翁”、令人毛骨悚然的“角鲨"等等。作者描绘这样一个美妙的境界，令人感到好奇和新颖。小说所描绘的海底世界是世人完全陌生的世界，作者丰富的海洋知识可见一斑。
 2．惊心动魄,扣人心弦的事件。
   在漫长的旅行中，险恶的环境不时袭来.
大海呀，流动的水面呀，这时在我们眼前看来完全不像了。对着诺第留斯号的冲角，展开一片崎岖不平的广阔平原,夹杂了混乱不清的大冰群，再加上那种乱七八糟、凌舌：无序的景象，就像在解冻前不久的时候，河面所显出来的一样,不过面积是非常宏大罢了。到处都有峭削的尖峰，像直升到二百英尺高的细针，远一点，削戍尖峰的一连串悬崖，带着灰白的色泽，像一面一面的大镜，反映出一些半浸在云雾中的阳光。其次，在这凄绝荒凉的自然界中，是那野得可怕的寂静，就是那海燕和海鸭的振翅声也没有能把它打破。一切都是冰冻了，连声音也冰冻了。所以,诺第留斯号就在冰场中间停顿了它的冒险行动。
                                      （选自下部第十三章《冰山》）
赏析：在诺第留斯号沿着西经55度行驶，在南冰洋地区遇到了冰山的阻隔。“混乱不清的大冰群”、“峭削的尖峰”、 “连声音也冰冻了”， 对所有以前的航海家来说，冰山是不可超越的障碍。尼摩船长经过观察决定从海底潜行，到达南极后再利用诺第留斯号厉害的冲角，沿对角线的方向向冰田直冲上去从而脱险，并登上南极大陆。故事情节是这样的曲折紧张,瞬息万变即可改变人物的命运。其他诸如海底狩猎，探访海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼，和大蜘蛛、鲨鱼、章鱼、博斗，还击土著人的围攻等等同样写的波澜起伏，扣人心弦。
 3．出色的悬念设计，浪漫神秘的尼摩船长。
最近这次事件的经过大致就是这样。结果这又一次使言论哄动起来。从这时候起，所有从前原因不明的航海遇难事件，如今都算在这个怪物的账上了。这只离奇古怪的动物于是负起了所有船