《一只鸟仔》教学设计.doc

《一只鸟仔》教学设计
教学内容： 1 歌曲《一只鸟仔》
2 音乐记号：下滑音和休止符的应用
3 律动表演
教学目的:1通过学唱《一只鸟仔》,让学生理解台湾民歌的特点，从而引导学生更好地运用“下《一只鸟仔》教学设计
教学内容： 1 歌曲《一只鸟仔》
2 音乐记号：下滑音和休止符的应用
3 律动表演
教学目的:1通过学唱《一只鸟仔》,让学生理解台湾民歌的特点，从而引导学生更好地运用“下滑音”及衬词、衬腔，表达出歌曲幽默幽默的情感。（精品文档请下载）
2通过学唱《一只鸟仔》，初步培养学生爱鸟的情感，增强护鸟的环保意识，增进自然常识。
教学重难点：1 学唱民歌中的衬词和象声词、八分休止符和下滑音,理解并掌握它们在台湾民歌中的作用。
2 有感情地表演《一只鸟仔》。
教学用具：多媒体 电子琴
课时:一课时
教学过程：
导入
1．师：同学们，又到了快乐音乐四非常的时间了,和以往不同的是，今天这里来了二位很特别的朋友。你们看,认识它们吗？（多媒体出示课件两只蹦蹦跳跳的小鸟）这么得意的小动物怎么会在这里呢?让我们一起来听听它们的故事吧。（多媒体播放歌曲）（精品文档请下载）
2．听歌曲范唱,考虑歌曲内容.
3．：原来这是一只淘气的小鸟，从鸟窝飞出来玩耍,忘了时间又迷了路，正在它无助的时候遇到了一只和它一样迷了路的水鸡，于是它们决定结伴去寻找自己的家，同学们愿意帮助他们吗？不过,它们只承受聪明小朋友的帮助，那就让我们来比一比，看谁先学会刚刚那首歌曲吧。（精品文档请下载）
二．学习歌曲
1．师：让我们再次聆听（多媒体播放歌曲并出示大歌谱），找一找歌曲中有哪些我们学过的音乐记号？（↘ O）（精品文档请下载）
2．讲解这2个音乐记号的作用和唱法，出示4个小节的曲调.
3．下面我们就来学习歌曲的曲调，先听老师弹奏一遍，大家可以在心里默唱。
4．学生跟琴用li视唱歌曲曲调,如有不对的地方再单独纠正。
5．师：这是一首台湾地区的歌曲，歌词部分就台湾民歌的特色,有一些台湾的土语和衬词在里面，我们一起来看看。（多媒体出示这些词语）（精品文档请下载）
6．先听老师读第一段歌词，大家一起读第二段歌词。
7．学生代入歌词演唱。纯熟后请个别同学单独演唱.
8．师:休止符的地方还有一些同学没空出来，那让我们边拍手边唱,。
9．歌曲处理（多媒体出示问题）：假设你是一只走失的小动物，你会是什么样的心情呢？作为一位旁观者又是什么样的心情呢?
(小组讨论）让我们带着这样的心情再来唱一唱这首歌曲吧。（精品文档请下载）
三．律动表演
1．师：谁愿意亲自体验一下做为一只孤单小鸟的心情,跟着音乐来表演一下呢？请学生上台表演。（多媒体播放FLASH动画歌曲)（精品文档请下载）
2．老师也想参加到你们的队伍里来试一试好吗?老师跟音乐表演。
3．全体同学再次跟音乐做律动.
四．