《小豆子的旅行》教学设计.docx

《小豆子的旅行》教学设计
（大班科学活动）
一、设计意图
　　随着人民生活程度的进步,家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但仍然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的安康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯,如：不吃《小豆子的旅行》教学设计
（大班科学活动）
一、设计意图
　　随着人民生活程度的进步,家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但仍然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的安康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯,如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的安康,我设计了本次活动。（精品文档请下载）
二、活动目的

2。学习简单的自我保护方法

三、活动准备
　　《小豆子的旅行》PPT、消化图。
四、活动过程
1。谈话导入,激发兴趣。
　　师：我们天天都要吃东西，那么吃下往的食物到哪里去了呢？　 又是怎样在我们身体里面"旅行”的呢？你们想知道吗？让我们一起来看一个关于”小豆子的旅行"的故事!（精品文档请下载）
　　"小豆子的旅行”,理解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。（精品文档请下载）
　　（1）放第一段，食物进入口腔的动画.
　　提问：口腔里有些什么？它们都有些什么用呢？
　　（2）放第二段，食物从口腔到食管的动画。
　　提问：小豆子从哪里进去？看到了什么?
　　（3)放第三段,理解胃的功能.
　　提问：胃有什么作用?
　　小豆子在胃里还看见了什么？
　　我们怎样来保护我们的胃呢？
　　小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西,少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。（精品文档请下载）
（这一部分的目的是让幼儿在理解胃的功能的根底上知道不良的饮食习惯会使胃生病。）
（4）放第四段提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？
　　小豆子在小肠里看到些什么呢？
　　小豆子为什么没有从小门里出去呢？
　　（这一部分的目的是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。）放第五段.
　　提问：小豆子又到了哪里呢?
　　（5）大肠里都是些什么呢?什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢?
　　小结：我们小朋友要定时大便。
　　小豆子旅行经过了身体里的哪些器官?
　　小结：小豆子旅行要经过口腔、食道、胃、小肠,，是帮助食物在人体内消化吸收的。（精品文档请下载）
　　3。分组找顺序排图我们知道了每个消化器官的用处,如今，老师为每组小朋友准备了一套图片,请各组小朋友合作，按照刚刚小豆子旅行的顺序排列出来。然后,讲一讲为什么这样排?（精品文档请下载）
　　小结：我们吃下的食物，要经过一段长长的旅行才能被消化。口腔是消化的第一站，食管是第二站，胃是消化的第三站，小肠是消化的第四站，大肠是消化的最后一站，大肠将残渣和废物质象倒垃圾样的排出体外,被排出体外就是大便。（精品文档请下载）
4。谈话讨