我心目中的好老师-刘林.doc

我心目中的好老师—-模板
姓名
刘林
性别
男
年龄
38
学历
本科
职称
中学二级老师
教龄
16
职务
所任学科
语文
课题名称
我心目中的好老师
学生作业
一次,我让全班学生写一篇“假设我是我心目中的好老师—-模板
姓名
刘林
性别
男
年龄
38
学历
本科
职称
中学二级老师
教龄
16
职务
所任学科
语文
课题名称
我心目中的好老师
学生作业
一次,我让全班学生写一篇“假设我是老师"为题的作文。一位学生写了一篇作文，间接评价了班主任处理学生之间的纠纷，应该公平，客观处理,不能偏爱任何一个学生.
我的感言
一、自觉加强师德修养，做到爱岗敬业，做一名充满爱心的老师 我们常说，师德是教育之魂。我们只有具备了崇高的师德修养，才能成为一个真正意义上的老师。
二、丰富专业素养,进步业务才能,做一个擅长学习的老师。南京大学附属中学著名特级老师王栋生说过，优秀的老师应该是一盏不灭的灯，而那开关就在自己的手里；他的亮度在于他个人的修炼，老师的进德修业应当一直到教育生命的终止。这句话启示我们，对于一个现代老师而言，持续的学习才能推动老师不断成长。同时我认为，不管我们的老师有没有当过班主任，亦或将来是否做班主任，作为一个现代老师,要适应当前教育教学的需要，都应该具备班主任的素质和才能。一个好的老师，要勇于担当班主任，勇于站在教育教学的前线.
三、增强法制观念，标准执教行为，做一名依法执教的老师 我们要更好地履行教书育人的职责，不仅要有崇高的师德风气，较强的业务才能,还要学习相关的法律知识,标准自己的从教行为,做到依法执教。
四、热爱生活，进步生命质量,做一个幸福快乐的老师.
（可加页）
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