剪纸学习心得[版].docx

页









。例如剪菊花，要一瓣一瓣从里往外圈剪，剪成后花瓣卷曲自如，才能组成一朵形象殊异、风味新颖的菊花。个人认为：剪纸在刀法的运用上述很重要的，要运用巧刀刻出“锯齿”和”月牙儿”。这是剪纸刀法中很重要的两种刀法。这两种刀法运用得恰当，就能形成剪纸艺术独具的“刀味纸感”。 “锯齿”和“月牙儿”这两种刀法在不同一张剪纸画面中交织运用，会使得层次更加分明和富有改变。（本人也刚接触，谈不出更深的道理）
另外：民间剪纸的刀法形式除“锯齿”和“月牙儿”之外，还有诸如花朵、涡纹、云纹和水纹等。
我们的学生对祖国的民族文化传统了解很少、现代社会的生活使我们的孩子对祖国的传统文化艺术相识模糊。因此，在教学中适当的加强对剪纸艺术的观赏与制作，有利于对学生进行酷爱祖国传统艺术、发扬祖国传统艺术的教化。同时，在剪纸的观赏与创作中可以丰富学生的学问，开阔眼界。通过进行剪纸活动培育学生动脑思索，动手制作，耐性










细致，仔细工作的良好习惯及体验胜利感受，树立自信念。同时，有效的提高了学生的审美实力，扩展了学生的学问面。使学生对中国民间美术有了初步的相识和了解，对中国传统文化中的象征手法和以物寓意的方法有了初步的感受。
篇3：剪纸学习心得
作为一名老师,任何一次外出学习、听课或参与其它教研活动，都是学习的大好机会,可以取得不少教学阅历。在短短的几天培训学习里，观摩了5节课，给我们授课的是来自我们祖国宝岛台湾新竹教化高校吴忘如教授，用他的超群而又先进的纸艺教学思路让我折服。
吴忘如教授，上课运用的工具很简洁，一把剪刀，一把刻刀，一张红纸贯穿了我们三天的课程。
起先，主要学习的是运用剪刀剪纸，剪动物花卉等，并且学习了团花的剪法。后来学习了刻纸，运用刻刀，在纸上刻出各种各样的图案，娴熟地可以一次性刻出十几张。在第一节课，老师讲解了剪纸的理论和技法学问，让我们受益匪浅。










剪纸是我国的一项传统文化。剪纸又叫刻纸，窗花或剪画。是我国最古老的传统民间艺术之一。最早可以追溯到公元六世纪。当时人们运用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制程工艺品，在纸还有出现的时候已经广为流行，当时人们运用金箔、绢帛
甚至树皮作为材料，运用雕、镂、剔、刻、剪的技法去剪刻纹样。
剪纸的内容许多，寓意很广。祥和的图案期望祥瑞辟邪，娃娃、葫芦、莲花等图案寓意着多子，中国的农夫认为多子多福，家禽瓜果蔬菜等因为与农夫的生活休戚相关，也是剪纸的主要表现内容。剪纸可以充分地反映百姓生活的内涵，具有浓郁的民俗特色，从对剪纸的了解中，可以便捷的了解中国民间美术的其他方面。
使我印象最深的是吴忘如教授那个贴纸的作品，再配上吴忘如教授的讲解，不同的色调、不同的设计、不同的想法，也就造就出不一
样作品，给人的感觉很亲切、很温馨。那种空间立体的感觉与花草树木，人鸟房屋融为一体。 通过这次剪纸课学习，我充分体会到了民族艺术的魅力。对于剪纸这门课程，我虽然在高校选修过这门学科当时老师讲解不够系统导致我现在教学中对于技法的要点不够精确，但是通过学校给与的这次宝贵外出学习后深层次的学习了剪纸这门传统艺术，解决我在教学中遇到问题，我深刻意识到学习的重要性，也深深的明白剪纸也是考验一个人的细心和耐性的艺术。
第 7